■職業教育を着実に行う

現代職業教育システムを構築するには、質の高い職業教育教師陣が支えている。河南省はここ数年来、自ら変化を考え、自ら破局し、「双師型」教師の育成に焦点を当て、精確な施策をリードとして、質の高い「職人の師」チームを作り、より多くの優れた技術と革新精神を備えた優れた技術技能人材を育成するために堅実な基礎を築いた。連日、記者は中原の大地に深く入り込み、河南省の「双師団型」隊列建設における問題解決法を深く探った。

教師のキャリアアップ方法

「5級」連動、「双元」育成が「双師」の成長を支援

「河南省の職業大学の『双師型』教師の発展に対する要求は、同時に優れた職業教育教育教育能力と強い工学実践と科学技術サービス能力を備えていることである。ここ数年、河南省は革新的な訓練方式の方法で、国家級と省級の訓練をリードとして、国家、省、市、県、学校の5級育成訓練システムを構築した」河南省教育庁職成教育処の張家成処長は言う。

「双師型」教師は職業教育改革の発展を推進する重要な資源であり、「三教」（教師、教材、教法）改革の鍵であり、基礎性、先導性、戦略性の重要な地位を有する。河南省委員会、省政府及び教育庁は前後して「現代職業教育の質の高い発展の推進に関する実施意見」、「河南省職業大学教員の素質向上計画（2021-2025年）の実施に関する通知」、「職業学校の教育作業のさらなる強化に関する指導意見」などの指導的政策文書を公布し、制度面から教師のキャリアを貫く「双師型」教師の発展保障システムを確立し、健全にする。

「国家級、省級訓練プロジェクトの強力な実施は、高品質市・県連動訓練と校本特色研修を牽引し、毎年90%の専任教師が校本級以上の訓練に参加している」と河南省教育庁職成教育処の任遠副処長は述べた。専門分野が比較的に完備し、学術レベルが比較的に高い職業教師資訓練専門家バンクを設立し、組織は「双師型」教師育成訓練、専門中堅教師訓練、教師企業実践など20種類200余りの国家級、省級訓練プロジェクトを含み、年間職業大学教員1万8000人を訓練した。

「双師型」教師の育成にさらに力を入れ、彼らの成長経路を広げるため、河南省は「学校+企業（業界組織）」が共同で建設した「双元」育成モデルを模索、実行した：専門に産業弁公室、カリキュラムを貼り付けて職場を建設し、教育に生産を囲み、教師の役割を変える……省級財政は前後して4億2000万元を投入し、45の「双師型」教師育成訓練基地に頼って、7年連続で大規模な「双師型」教師育成訓練を展開した。学校と業界、企業はそれぞれの優位性を発揮し、協力して、共同で教師の教育教育能力と専門実践能力を高める任務を完成し、累計2万人近くの教師を育成訓練した。

2015年から、河南省は「双師型」教師の認定基準を制定し、中職学校の「双師型」教師の認定作業を率先して展開し、1万7000人の「双師型」教師を認定し、中職学校の「双師型」教師の専門科目教師に占める割合は30%から64.1%に上昇した。2023年、河南省は職業学校の「双師型」教師認定方法を改正、整備し、高等職業学校の教師を認定の範囲に組み入れ、現在までに、第1陣の3万4000人の教師が「双師型」教師と認定され、規模は全国の上位に位置している。

職業教師の資金はどのように生計を立てるか

学校と企業の交流、専門兼結合による「双師」構造の最適化

「職業大学水利専攻の専任教師として、水利施工の現場での実践経験を持つことは私の業務レベルと専門技能の向上に非常に貴重である」と全国の水利業界の「双師型」教師、河南省職業教育の高級「双師型」教師、河南水利と環境職業学院教師の芈書貞氏は言う。彼女は南水北調中線工事安陽段、河南省前坪ダムなど省内の複数の水利工事現場で実践学習を展開し、水利関連科学研究プロジェクト5項目の完成に前後して参加し、学生チームに全国水利高職「水工監視工」プロジェクト技能コンテスト1等賞など多くの栄誉を獲得するよう指導した。

三尺の教壇に立脚して、生き生きとした面白い良質の授業は学生を心に入らせた。河南省の広範な職業大学にとって、どのように学校の既存の現職教師を学校と企業の協力の過程で導き、生産の第一線に入って技能を高め、合格した「双師型」教師に転換するかは、長い間模索されてきた課題である。芈書貞の成長過程は、河南職業大学の教師の専門発展の縮図にすぎない。

2014年には、河南省は中等職業学校の「双師型」教師陣の建設強化に関する政策を打ち出し、専門科目教師に対して5年ごとに1周期、360時間以上（うち企業での訓練学習は240時間以上）の全員訓練を行うよう求めた。ここ数年来、河南省は関連企業の資源に頼って、前後して50余りの省級職業教育教師企業実践基地を選抜建設し、そのうち3社は全国職業教育教師企業実践基地リストに入選し、累計6000余万元の資金を投入し、6000人の職業大学教員の企業実践訓練任務を完成し、職業学校教師の専門技能レベルを効果的に向上させた。

全省の職業大学・学校の教師が企業の現場に進出する実践を積極的に提唱し、学校の既存教員の「ストック」を積極的に活性化させた上で、河南省はまた外部からの「導入」を強化して「増量」を行った：特定資金1億元余りを投入し、職業学校が前後して社会から3100人余りの工事技術者、高技能人材を学校に招聘して教員になり、人材育成、教育研究、専門と課程建設などの仕事、中職学校に招聘された兼職教師には1人当たり年間3万元、高職学校に招聘された兼職教師には1人当たり年間4万元の補助金が支給される。

「私は見習いベルトの育成を非常に重視し、『牛東昌技能マスタースタジオ』に頼って、高級溶接工、技師及び以上の職名の高技能人材200人余りを系統的に育成した」と鄭州宇通グループ有限会社溶接高級技師、溶接品質責任者、河南機電職業学院自動車工学学院企業指導教師の牛東昌氏は述べた。

河南範県黄河河務局の高級技師、黄河水利職業技術学院の特別招聘専門家林喜才氏は記者に、黄河管理の仕事に参加して40年来、終始奮闘して河道の修防第一線で、一定の仕事の経験を蓄積したと伝えた。学校に来てから、彼は「培、練、試合」と「伝、助、帯」の訓練モデルに頼って、「一対一」「一対多」の師団を通じて弟子を連れて、操作の練習、技芸の腕比べ、理論の授業などの方式を通じて、業務知識と特技の絶活を治黄新人に伝授し、また、40年来黄河を治めてきた所感を数十万字の「黄河堤防工事の応急手当規範化技術プロセス」に融合させ、黄河の応急手当技術の応用には章がある。

職業教師の資金をどのように保障するか

経費支援、制度構築は「双師」の活力を引き出す

「双師型」教師が内部の「生存量」を生かし、外部の「増量」を増やすことをリードすると同時に、河南省はリード人材の育成を重視し、教師のステップアップシステムを構築し、整備する。河南省政府は全国で率先して省クラスの職業教育教育専門家488人を審査・認定し、毎月300元の省政府手当を受け、前後して53人の職業学校教師が河南省の「中原英才計画」に入選した。

河南省教育庁、省人的資源と社会保障庁は共同で省クラスの名士851名、省クラスの中堅教師2888名、青年中堅教師240名を選抜育成し、重点育成を実施した。前後して122の省クラス職業教育教師教育革新チームと62の省クラス高職黄大年式教師チームを設立し、そのうち25のチームが国家クラス教師革新チーム、6のチームが全国大学黄大年式教師チームに入選した。

また、河南省は一般教育とは異なる職業大学・学校教員の職名審査システムを確立し、健全化し、実践教育と技術技能人材育成実績を重視し、産教融合、学校企業協力と工学結合の教育改革実績を重視し、職業学校教員の職業発展通路を円滑にしている。職業大学・学校の高級職位構造の割合を高め、中等職業学校は8%前後上昇し、正高級職位は5%に基づいて査定し、教師の仕事の積極性を効果的に引き出す。職業大学が分配の自主権を拡大することを支持し、知識価値の増加を導きとする収入分配メカニズムを確立し、職業学校の教師が教育活動の任務を完成する前提で、所在する部門の同意を得た後、兼職して技術革新、科学技術開発と意思決定コンサルティングの仕事に従事することを許可し、規定に基づいて合法的な報酬を得る。

　　「河南省の職業教育の質の高い発展を推進する重要な手がかりとして『双師型』教師陣の建設を希望し、教育家精神をリードとし、豫派職業教育の名家、数千人の教育名士、数万人の中堅教師を主体とし、『双師型』教師の割合が大幅に向上した河南省の職業学校『金師』陣の建設を期待し、職を推進する業教育の質の高い発展は強力な教員保障を提供する。」河南省教育庁の党組織員で副庁長の張国強氏は言う。（本紙記者劉肖）

「中国教育報」2024年05月22日第1版