| 举办日期 | 目标 | 交换意见的要点 |
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与校内相关人员交换意见
（第7回） | 令和3年11月22日 | 学生8名 |
- 关于授课、研究指导、生活支援、就业支援等
- 关于希望东北大学是什么样的大学
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与校内相关人员交换意见
（第6回） | 令和3年11月8日 | 6名年轻研究者 |
- 研究环境研究支援体制
- 关于职业形成、人事制度
- 关于希望东北大学是什么样的大学
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与校内相关人员交换意见
（第5回） | 令和3年7月19日 | 部长等6名 |
- 综合大学一部局大学本部関系性
- 从教育·研究的视点关于与其他部门的联合的可能性
- 论纠正高校办学决策中的规模优势
- 部局视点大学院大学构想効果界限
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与校内相关人员交换意见
（第4回） | 令和3年7月12日 | 社会合作、共创担当董事等3名 |
- 关于在推进产学合作时应该如何应对各种各样的要求
- 关于着眼于5年后的东北大学产学合作的形式
- 关于东北大学基金现行制度的课题和今后运用的方向性
- 关于与其他大学，特别是东北地区的大学联盟的可能性
- 关于作为地域医疗的核心的作用，在医学系的教育研究的贡献中应该致力的课题
- 5年后大学病院方
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与校内相关人员交换意见
（第3回） | 令和3年7月5日 | 教育・学生支援担当董事等3名 |
- 从人才培养的角度来看，到现在为止的体制中正在显现的课题
- 关于新导入的人才培养的组织体与学部、研究生院等的联动
- 关于机构这个方案的使用便利性
- 文学部・文学研究科固有课题
- 从教育·研究的视点关于与其他部门的联合的可能性
- 论纠正高校办学决策中的规模优势
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与校内相关人员交换意见
（第2回） | 令和3年6月18日 | 企划、经营担当董事等3名 |
- 作为probost今后应该特别关注的点
- 关于校长和普罗博斯特的关系
- 论高校基金构想带来的效应与影响
- 执行部，其中关于需要校长进行经营判断的优先度高的课题
- 关于运营体制中应该加强的地方和应该变革的地方
- 关于强化事务组织功能的措施、今后的方向性
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与校内相关人员交换意见
（第1回） | 令和3年4月30日 | 校长 | |
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