@大师演讲{黄：EECS-2023-221，作者={Huang，Victor}，编辑＝{Garcia，Dan and Fox，Armando}，标题={CS 375:培养学生助教的气候第一方法}，学校＝{加州大学伯克利分校EECS系}，年份={2023}，月份={8月}，Url={http://www2.eecs.berkeley.edu/Pubs/TechRpts/2023/eecs-2023-221.html},编号={UCB/EECS-2023-221}，摘要={学生助教（TA）是CS教育的重要贡献者，也是许多学生的第一联系点。鉴于越来越多的证据表明，学生的成绩与积极的课堂气氛直接相关，一名有效的助教不仅必须具备强大的领域和教学技能，还必须具备维持包容性、欢迎性和支持性课堂环境所必需的技能。我们的观点是，教学技能和气候技能之间没有意义上的分离：我们要求为期一个学期的助教准备课程将课堂气候视为观察传统教学技能的一个透镜，而不是将气候“划分”为课程的特定车间或模块，例如，发表鼓励参与的演讲，创建公平的评估，通过培养归属感创建成功的学生群体。我们描述了一个气候优先、可扩展、模块化的TA培训课程，该课程具有开源和cu评级的教材，适合面对面或远程教学，每年为数百名首次TA提供服务，学生反馈表明该课程正在实现我们的目标。}，}