分析

综合素质之材料分析题考点解析
一、考试概况
不合格的考试即将到来，同学们是否准备好了呢？我们都知道所有的学段学科都考综合素质，无论是幼儿、小学以及中学，各个学段综合素质考查的内容大同小异。那么接下来我们将围绕综合素质的考情及材料分析题的点和大家展开解析。
（一）题型题量分析

（二）材料分析核心考点之职业理念
1内部质量

2学生观（儿童观）——部分

三。中小学教师观

4幼儿教师观

二、练一练
材料：
霍懋征老师的一句话：我欣慰的是，我从没有放弃一名学生。这里面透着的，就是一种责任感。而我认为，不论一位教师的个人素质如何，责任感应该是对一名合格教师最基本的、也是最纯粹的要求。其实，一个人的一生也就是由他个人的责任感所决定了的，不仅仅是针对某一职业。
责任感，就是当你看到一个顽皮的学生屡教不改时，能想到他的将来；责任感，就是当你心怀疲惫想要敷衍了事时，脑海中浮现学生真诚的眼神；责任感，是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生；责任感，就是你从心底里看到他们都是你的孩子，你手中的教鞭指引着他们的人生。哪怕我们的学识是短浅的，责任感也让我们教会学生：对人生负责是首要的人生原则。
请从学生观的角度分析霍懋征老师的观点。

语言：
材料中教师的做法符合“以人为本”的学生观。
首先，体现了学生是发展的人，学生是具有巨大的发展潜能处于发展过程中的人，不能以学生现有阶段的水平去评价将来。材料中霍老师说当看到一个顽皮的学生屡教不改时，能想到他的将来，意味着并不以学生现有的水平决定对学生的评价，符合学生是发展的人。
其次，体现了学生是独特的人，学生与成人之间存在差异。是当个人的情感将要突破理智的堤坝时想到他首先是你的学生，学生与教师之间存在着差异，因此要站在学生的角度思考问题，首先思考它是学生，体现学生的独特的人。
最后，体现了学生是独立意义的人，要求学生是学习的主体，教学过程中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。材料中霍老师说一个人的一生也就是由他个人的责任感所决定了的，体现了教学和生活中以学生为主体进行，学生对自己负责任，体现了学生是独立意义的人。
综上所述，材料中教师的做法值得我们学习，提供了很好的教育模板。