在辽宁省的教师招聘考试中，心理学部分的知识点一支是较为头疼的部分，今天我们就借用一些题目进行练习。
1王老师这节课休息，在办公室闲暇时间开始抱怨，结束之后心想，同事会不会讨厌我。王老师处于教师成长过程中( )阶段的特征。
A.进展B
1.【【】D解析：本题考查的是教师成长过程。教师成长过程包括：关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。其中，处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。D项目
A类项：关注发展阶段不属于教师成长过程，为干扰项。与题干不符，排除。
B类项：处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。
C项：处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当?”“如何呈现教学信息?”“如何掌握教学时间?”等。与题干不符，排除。
题干中王老师开始抱怨，担心同事讨厌我，属于与同事之间的人际关系，处于生存阶段。故正确答案为D
2詹姆是石油公司老板，一个稽查员因得知他的员工偷偷地扣下了给客户的油量而卖给他人，要检举詹姆公司。如果给他一点钱，就会假装事情没发生。这时，詹姆觉得这是那些盗卖石油的员工的问题，但是法律又有规定“公司应该为员工行为负责”。他开始无法入睡“给那个人钱呢?还是不理他，随便他怎么做?我没办法做出决定，惶惶不安”。由此可见，詹姆很有可能患上了( )。
A.、B.、C.、D.、D
2.【【】B解析：本题考查中学生的心理障碍问题。中学生最常见的障碍性问题包括抑郁症、焦虑症、强迫症、恐惧症和网络成瘾等问题。其中焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。正常人在面临各种压力情境，特别是在个人自尊心受到威胁时，也会出现焦虑反应，但他们的焦虑与客观情境的威胁程度是相适应的。B、
A类项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。表现为：情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣;消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱太大希望;动机缺失、被动、缺少热情;四是身体疲劳、失眠、食欲不振等。与题干不符，排除。
C项：强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。与题干不符，排除。
D类项：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。中学生中社交恐惧症较多见，包括与异性交往的恐惧。与题干不符，排除。
题干中，詹姆收到稽查员威胁后，开始出现三天三夜睡不好等不相适应的焦虑反应。故正确答案为B
3.28岁的玛丽莲在其他方面都很健康和快乐，但她只要听到天气预报说未来几天里可能会有暴风雨，她就非常焦虑。如果丈夫不在家，又听到了暴风雨的预告，她可能就会和亲戚待在一起。在风暴出现时，她会远离窗户，把头蒙起来，以免看到闪电。由此可见，玛丽莲属于( )。
A.有效性B。原因不明的惧怕
C.有效性D.有效性
3.【【】C解析：本题考查对恐惧症的识记情况。恐惧症，也叫恐怖症，是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。C项目
A类项：说法刚好相反，恐惧症应是一种非理性的惧怕。与题干不符，排除。
B类项：恐惧症和一定的事物与场景有关，因此是原因明确的惧怕，与题干不符，排除。
D类项：恐惧症对特定事物与场景的恐惧，当离开特定事物与场景，就不会出现类似的情况，因此它并不是持久性的惧怕。与题干不符，排除。
题干中玛丽莲听到天气预报暴风雨、雷电等害怕反应，对一件具体的东西或情境的恐惧，属于非理性的惧怕。故正确答案为C、
注：本文章用于访问者个人学习，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：中公教师网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
本文来自中公教师网未经允许 禁止转载
