“心理效应”相关知识属于心理学-社会心理部分的知识点，在特岗考试中常以单选、辨析题的形式出现，主要围绕着心理效应的含义及具体的例子来考查。下面为大家呈现相关模拟练习题目，希望能帮助大家更好地备考。
一、选择题
1在镜头面前会比平时表现得更好，体现的心理效应是( )。
A.B.C.D
【【31572】答解析：本题考查的是心理效应的表现。
A类选项，霍桑效应又称霍索恩效应，是心理学上的一种实验者效应，是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。在镜头面前被观察的时候人会刻意控制自己的行为，A（项目）
B类选项，南风效应的寓意是严厉苛责不如温暖关怀的教育效果好，与题干不符。
C类选项，启动效应是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象，与题干不符。
D类选项，鲶鱼效应是采取一种手段或措施，刺激一些原本懒散的个体活跃起来，积极参与竞争，从而激活整个团队，与题干不符。
综上所述，本题正确答案为答：
2老师一直觉得班里有个学生很聪明，但就是不努力学习，于是上课经常提问他，回答出色还会给予学生赞赏的目光，渐渐地学生成绩有所提升，体现的心理效应是( )。
A.B.星期二C.D
【【31572】B解析：本题考查的是心理效应的表现。
A类选项，鲶鱼效应往往指引起人的危机意识，让人保持活力，与题干不符。
B类选项，期望效应也叫罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干中老师的赞许和提问，体现的就是对学生积极的关注和期望，故B项目
C类选项，南风效应反对严苛的教育方式，与题干不符。
D类选项，霍桑效应体现的是学生察觉自己被观察的时候和平时表现不一样，与题干不符。
综上所述，本题正确答案为B
3.100句严厉的责备不如1句温暖的关怀深入人心，体现的心理效应是( )。
A、B、C、M、D、D
【【31572】B解析：本题考查的是心理效应的表现。
A类选项，宽大效应是指个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，与题干不符。
B类选项，南风效应是指温暖关怀比严厉苛责效果好，为正确选项。
C类选项，马太效应是指事物的差异会越来越大，强者越强，弱者越弱。与题干不符。
D类选项，德西效应是指外部奖励有时会破坏内部动机，与题干不符。
综上所述，本题正确答案为B
4满足了别人的小要求之后想要保持善良的形象，不得不满足了更大的要求( )。
A.B.C.D
【【31572】答解析：本题考查的是心理效应的表现。
A类选项，登门槛效应是指个体先接受了一个比较小的要求之后，为了保持形象一致，他们更有可能会接受一个更重大、更不合理的要求，与题干相符。
B类选项，留面子效应是指在拒绝别人比较大的要求的时候，感到自己没有能够帮助别人，有一点内疚。为了恢复在别人心目中的良好形象，便接受了小一点的要求，与题干不符。
C类选项，巴纳姆效应是指人们会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他自己，与题干不符。
D类选项，宽大效应是指个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，与题干不符。
综上所述，本题正确答案为答：
二、辨析题
1与他人合作时，自己出现了偷懒的行为，这属于社会干扰现象。
【参考答案】
此说法错误。社会抑制，又称为社会干扰，是指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。社会干扰只强调个人独立完成任务时受到他人干扰而并非与他人合作完成某一任务时偷懒，题干中的表述应为社会惰化现象。
2去个性化的含义是教育培养出的人才是统一的标准，忽视了个性的培养。
【参考答案】
此说法错误。去个性化指的是个人做出在正常单独条件下不会做的事情，丧失了个人所应承担的责任感，比如平时遵守纪律的学生在同学都交头接耳的时候，也说了小话，做出了违反纪律的行为。故此说法错误。
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