在学校中,学生座位的安排是老师管理的一种方式,有老师喜欢用成绩高低来设置学生座位,有的老师直接将成绩差的学生安排到最后一排,也有的老师会将成绩差的学生安排在第一排,想要给予学生更多的关注,帮助其提高成绩。
在教师招聘面试考试的结构化环节中,这种教育现象类的题目一直是考试的常见题目类型,为此,中公教育研发团队以“老师把学习成绩差的学生从最后一排调到第一排。对这件事,你怎么看?”为例,为广大考生做详细的解读,以帮助考生全面备考。
一、观点
老师的这一做法在实际工作中是比较常见的,是老师管理学生的一种方式,我们应该理性看待,不能一味地批判或者推崇。
二、分析
老师把学习成绩差的学生从最后一排调到第一排是为了便于管理,让学生在老师的监督下学习,这样的出发点是可以理解的。但这一做法是否合适还是值得探讨的,一是该做法是否考虑到了学生的自尊心。二是教师这样做是否符合教育公平的原则,其他同学是否失去了第一排的机会。三是违背了排座位的原则,学生坐在什么位置是由其身高和视力以及整个班级的环境所决定的。
如果对于座位的安排没有一定的规律可循,那么教师的做法势必会造成区别对待学生、伤害学生自尊心等危害,进而影响师生关系。
三、
针对这个问题,老师方面,一方面要充分尊重热爱学生,使用科学、合理的方式解决学生的各类问题,在座位的安排上做到有章可循。另一方面反思自己,通过激发学生的学习兴趣,改变教学方式等方法提高学生的学习成绩。
专业人士
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