活动设计——《节约用水》

请针对图片中存在的突出问题，自选一个学段(小学、初中或高中)，设计一个有针对性的教育活动方案。要求完成以下具体任务：（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

(1)自选一个学段(小学、初中或高中);

(2)设计意图明确，依据合理、充分，具有可操作性;

(3)逻辑严谨，条理清晰;

(4)总字数1000字左右。

【参考答案】

一、学段：初一年级

二、活动主题：《节约用水 从你我做起》

三、活动依据：随着经济的发展和人口的增加，人类对水资源的要求不断的增加，水资源短缺得问题变得日益严重。小学时期是塑造学生价值观，培养学生行为习惯的关键时期，这个时期学生还不明白水资源的宝贵，通过这次活动可以树立起学生珍惜水资源的意识，进而影响的社会责任感，故而召开此次班会。

四、活动目标：通过本次活动，学生能够了解到水虽然最常见但却是宝贵的，认识到节约用水的重要性，并能在生活中可以做到不浪费水资源，养成节约用水的行为习惯，激发学生的社会责任感，规范自己的言行。

五、活动过程（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

导入：雨点变奏游戏

主持人宣读游戏规则：学生根据主持人的表述做动作，小雨用手指敲打桌子，中雨鼓掌，大鱼拍桌子，暴雨用脚踏地。欢快的游戏起到破冰作用，活跃课堂气氛，并因此引出今天活动的主题“水”。

活动1：发现我，了解我

教师展示自己活动前准备的图片，包括：森林、草原、荒漠的图片，提出问题是什么导致这种自然景观的变化。之后再展示一系列图片包括各种状态的水，以及生活中无处不在的水，接着展示水资源的全球分布情况。

活动2：新闻速递，感受危机

播放两则新闻，一则是关于有些地区水资源短缺，水贵如油的视屏;一则是水资源遭污染，被污染的河流湖泊垃圾遍布发臭的视频。引发学生思考，水是否是取之不尽，用之不竭的?使学生们认识到水资源的紧缺可贵，以此激起学生保护水资源的意识。

活动三：珍惜水资源，人人有责

将本班级学生分成6组，每组学生围绕着“如何从生活中一点一滴的小事做起珍惜水资源，怎么珍惜水资源?”。最后，每组派代表陈述本组讨论结果，如：循环利用家庭用水，用完水立刻关掉开关等。最后根据方法的多少评选出“节约用水小卫士”。主持人颁发活动前准备的小礼品作为奖励。

主持人总结：节约用水是一种文明素养，是我们每一个的责任和义务，我希望大家能从小事做起，从自己做起，节约每一滴水，为节约水资源贡献自己的力量!为我们蓝色的地球家园留住生命的力量。

六、预期效果和检验（教综19天速学班1.1元于10月20日开课）

大部分同学都对节约用水有了深刻的认识，活动过程大家积极参与，活动后节约用水的行为慢慢增多。活动后通过老师的观察记录学生们节约用水的表现，并与学生家长们沟通，了解学生在家节约用水的情况。