编者按：2023年9月9日，第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神。山东大学积极贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，将教育家精神融入办学治校全过程，引领激励全体教职医务员工将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负切实转化为扎根中国大地、潜心教书育人、培养栋梁之才的实际行动，在全校营造了学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。

2024年4月18日，校党委书记任友群、校长李术才在《人民日报》理论版发表署名文章《大力弘扬教育家精神 加快推进“双一流”建设》，强调山东大学将深刻理解教育家精神时代内涵，增强“双一流”建设使命担当。即日起，党委宣传部、党委教师工作部联合特别策划推出“教育家精神山大教师谈”专题，邀请校内专家学者、各领域骨干，对教育家精神的丰富内涵、核心要义和实践路径等进行深入解读，帮助广大教职医务员工进一步深化对教育家精神的认识和理解，以教育家为榜样，以推进学校“全面图强”和一流大学建设的实际行动，为迎接学校第十五次党代会的胜利召开，不断书写赓续教育家精神的伟大华章，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

赵国群：学习弘扬教育家精神有感

弘扬教育家精神就要爱国报国。坚守为党育人、为国育才的使命，抱有为中华之崛起而育人的强烈责任感和使命感，言传身教，让学生从教师身上看得见、感受着、传承到对党和国家的热爱与信仰，树立坚定正确的理想和信念。

弘扬教育家精神就要热爱教育。执着教育，奉献教育，时刻充满激情和活力，让学生感受到接受教育和学习知识的价值、意义和激情，甘愿为之付出和拼搏，树立坚定的事业心和正确的价值观。

弘扬教育家精神就要关爱学生。热爱学生才能塑造学生的灵魂，以宽广的情怀、无私的良知、高尚的道德、精神之品质、职业之素养，学术之平等去关爱、尊重和要求学生，在学生感受到爱与严、真善美的过程中，培养学生对社会的热爱、对他人的尊重和对工作的执着和严谨。

弘扬教育家精神就要潜心学问。在教学科研上，摒弃浮夸、祛除浮躁，坐住坐稳“冷板凳”，具有坚守与忍耐精神，平凡中体现崇高与伟大，潜心教育和科研，不断更新知识，专心知识传授，注重学生全面发展，坚持理论与实践并重，教育和训练学生的智慧，培养学生富有独立思维，具有能创造的聪明才智，善于思考和创新，能够独立自信地进行终身学习和创造知识。

弘扬教育家精神就要求真务实。敢于创新，治学严谨，精益求精，严格约束自己操守和行为，明大德、守公德、严私德，用好现有知识，坚持创造创新，教学科研上做好示范，指导学生敢于创新和善于创新，为学生营造良好的学术环境，培养学生练就学会学习能力和养成严谨务实敢于创新的学术精神。

弘扬教育家精神就要胸怀博大。明理诚信，自然坦荡，开放包容，知行合一，追求广博的学识和渊博的学问，努力开阔视野，甘于奉献，心中要大爱，努力追求生而为人的博大开阔情怀，在一言一行中，熏陶学生胸怀坦荡、诚信正直，朝气蓬勃。

作者简介：赵国群，1986年任教，一直从事材料成形工艺及设备专业教学和科研工作，坚守为党育人、为国育才使命，爱国报国、热爱教育、关爱学生、执着教育、潜心学问、甘于奉献，弘扬教育家精神，培养了一批优秀人才，牵头并组织成立锻压专业本科生励志奖助学基金、优秀研究生创新奖励基金等。长江学者、国家杰青、新世纪百千万人才工程国家级人选、国务院特殊津贴专家、首批泰山学者攀登计划人选、全国优秀党务工作者、全国归侨侨眷先进个人、山东省优秀党务工作者、山东省先进工作者、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省高校优秀共产党员、山东省富民兴鲁劳动奖章、齐鲁最美科技工作者，并获国家科技进步二等奖2项、山东省技术发明一等奖1项、山东省科技进步一等奖2项、教育部科技进步一等奖2项等20余项科技成果奖励及山东省教学成果奖等。