Grenzregionen gelten als Motor der europäischen Integration und Lerngelegenheit，um in ihren transkulturellen Handlungs und Verflechtungsäumen jene Schlüssel und Handlungskompetenzen，Selbsverständnisse und Wertvorstellungen für die europáische Lebenswirklichkeit zu entwickeln，格伦佐尔登格伦佐·格伦佐格伦捷尔登汽车欧洲一体化与，在欧洲足球联赛（vgl.u.a.Wiser 2016）中，在欧洲足球联赛中，在青年队和青年队中获胜。Wie diese Lern-und Integrationsprozesse erfolgen und Wie diese Bildungsaufgabe in Schulpraxis and Bilduncspolitik in Grenzregionen umgesetzt wird，untersucht das interdisziplinäre Forschungsprojekt Edu。GR an den Bedingungen der Großregion als模范跨国教育区域。Im Fokus steht，wie mentale Selbsverständnisse，u berzeugungen，Werte und Vorstellungen bei Lernenden und Lehrenden in den Teilregionen der Gro地区durch schulische wie gesellschaftliche Wissensproduktion，-aneignung und-tradierung handlungsleitend beeinflusst werden und wie sich letztlich kollektive Deutungsmuster und soziale Wirklichkeit eines europäischen Zusammen在Bildungswesen，Unterricht und Schulkulturen sowie durch entsprechende Bilduncsdiskurse konstruieren停止跨国家的Lern und综合项目。
齐尔·冯·埃杜。GR is es，durch interdisziplinäre und kulturevergleichende Erhebungen Herausforderungen und Chansen für eine europäische Integration und Europabildung in Grenzräumen zu bestimmen und entsprechende Konzepte zur förderung einer transnationalen Europabilidung in grenzu entwicken。Beforscht und verglichen werden hierzu in einem Mixed-Methods-Design unter Anwendung eines Multi-Informanten-Vorgehens aus soziologischer，kulturewissenschaftlicher，（fach-）didaktischer und pädagogischer Perspektive zum einen die Schul-und Unterrichtspraxis aus Sicht der an Schule Beteiligten，zum anderen die Rahmenbedingungen und präskcriptiven Vorstellungen einer transnationalen Europabildung in Bildungswesen und-diskursen der beteilitten Teilregionen。Auf Basis der Untersuchungsergebinsse sollen sodann regional spezifische Unterrichtsmatenien，Weiterbildungs-und Schulentwicklungskonzepte zur Förderung einer transnationalen Europabildung in Grenzräumen entwicket und erprobt werden。Die nachhaltge Nutzung der Forschungsergebinsse，Die sowohlüber ein Forschunkskolloquium，Publikationen，eine international Tagung und Vorträge auf（inter）nationalen Kongressen verbreittet werden，wird insbesondereübere in Online-Portal，eine Lehrer*innenfortbildungsreihe und eine Handreichung für Lehrkräfte sichergestellt。Darüber hinaus sollen die Ergebnisse auch für andere europäische Grenzregionen adaptert und durch die Implementierung eines international sichbaren und europi sch isch vernetzten Forschungs und Transferzentrums für-transnationale Europabildung an der Universityät Trier fortgef hrt werden。
