《取缔教育歧视公约》

这个教科文组织《取缔教育歧视公约》是教科文组织与教育有关的标准制定工具中最重要的，尤其与充分实现教育权有关。

它的概念力量体现在现代国际法对它的承认，以及联合国通过的其他有关教育的文书对其主要内容的提及频率。

联合国教科文组织的行为定期协商确保其实施。

• 它是第一份具有法律约束力的国际文书它完全致力于教育权。
• 该公约被公认为2030年教育议程 它是一个有力的工具，可以促进全民接受包容和公平的优质教育。 
• 与其他几项人权条约不同，它不接受任何保留这意味着批准国不能决定将某些方面或规定排除在公约的法律效力之外；因此，一旦批准，《公约》就完全适用于其所有缔约国，这些缔约国必须遵守本文书规定的所有权利和义务。
• 截至今日，110个州已经批准了这项公约！

《公约》重申教育不是一种奢侈，而是一种基本人权。它强调了各国有义务确保免费义务教育, 禁止任何形式的歧视和促进教育机会平等.批准《公约》的国家有义务落实案文中阐述的受教育权。

该条约的主要条款包括：

• 免费义务初等教育
• 各种形式的普通中等教育
• 在个人能力的基础上人人平等接受高等教育
• 同等水平和条件的所有公共教育机构在质量方面的同等教育标准
• 错过全部或部分初等教育和继续教育的人的机会
• 无歧视地为教师职业提供培训机会

公约还确保：

• 教育应以充分发展人的个性和加强对人权和基本自由的尊重为目标
• 父母根据其道德和宗教信仰选择子女教育的自由
• 少数民族成员开展自己教育活动的权利

在新冠肺炎疫情爆发之前，世界没有走上实现国际教育承诺的轨道，危机加剧了世界各地的差距，随着教育大规模转向远程教育解决方案，弱势学生被甩在后面的风险更高。

在所有情况下都必须落实受教育权，这是前所未有的。通过重新关注《公约》规定的权利和义务，各国需要采取法律和政策措施，有效结束各种歧视，确保教育机会平等。 

虽然《公约》于1960年通过，但多年来，教学方法发生了很大变化，出现了新的挑战。距离目标还有十年2030年教育议程本着“不让任何人落后”的目标，现在是国际社会重申其承诺，通过进一步推动《公约》来结束教育歧视的时候了，以反映出新的挑战21世纪。