高质量教育的进展已经慢于疫情爆发前的要求，但新冠肺炎对教育产生了毁灭性影响，在所研究的104个国家中，有五分之四的国家出现了学习损失。

如果不采取额外措施，到2030年，估计将有8400万儿童和年轻人失学，约3亿学生将缺乏人生成功所必需的基本算术和识字技能。

除了到2030年为所有男孩和女孩提供免费的小学和中学教育外，目标是提供平等机会获得负担得起的职业培训，消除性别和财富差距，并实现普及优质高等教育。

教育是实现许多其他可持续发展目标的关键。当人们能够获得高质量的教育时，他们就能摆脱贫困的循环。

教育有助于减少不平等，实现两性平等。它还使世界各地的人们能够过上更加健康和可持续的生活。教育对促进人与人之间的宽容也至关重要，有助于建设更加和平的社会。

为了实现目标4，教育筹资必须成为国家投资的优先事项。此外，采取免费义务教育、增加教师人数、改善基础学校基础设施和拥抱数字化转型等措施至关重要。

到目前为止，我们取得了什么进展？

虽然在实现联合国制定的2030年教育目标方面取得了进展，但仍需继续努力应对持续存在的挑战，确保人人都能获得优质教育，不让任何人落后。

2015年至2021年间，全球小学毕业、初中毕业和高中毕业人数都有所增加。然而，与15年前相比，这一期间取得的进展明显较慢。

仍然存在哪些挑战？

根据国家教育目标，到小学毕业时达到基本阅读技能的学生比例预计将从2015年的51%上升到2030年的67%。然而，到2030年，估计仍有3亿儿童和年轻人缺乏基本的算术和识字技能。

经济制约因素，加上学习成绩和辍学率问题，在边缘化地区依然存在，突出表明需要继续作出全球承诺，确保普及包容和公平的教育。信息和通信技术（ICT）技能水平低也是实现普遍和有意义连接的主要障碍。

哪里的人最难接受教育？

撒哈拉以南非洲地区在为学校提供基本资源方面面临着最大的挑战。小学和初中的情况非常严重，在撒哈拉以南非洲，只有不到一半的学校能够获得饮用水、电力、电脑和互联网。

除非数字鸿沟——连接不足和高度数字化国家之间的鸿沟——得不到解决，否则不平等也将加剧.

是否有更难接受教育的群体？

是的，妇女和女孩就是其中之一。大约40%的国家在初等教育中没有实现性别均等。教育方面的这些不利条件还导致年轻女性缺乏获得技能的机会，在劳动力市场上的机会有限。

我们能做什么？ 

要求我们的政府在政策和实践中把教育作为优先事项。游说我们的政府作出坚定承诺，向所有人，包括弱势或边缘化群体提供免费小学教育。