Mitacs在提交BSI提案后向合作组织开具发票。在收到合作伙伴的捐款后，Mitacs将该奖项转交给加拿大学术机构。在支付发票并批准提案之前，不会向学术机构发放任何资金。Mitacs无法控制资金何时由学术机构管理。如果您在Mitacs发放资金后对BSI奖项有任何疑问，请联系您所在学术机构的研究服务办公室（或同等机构）。
项目开始日期要求
Accelerate和BSI项目必须在研究审查完成并获得批准后开始。一般来说，项目应在收到研究批准后一年内开始。
在获得研究审查批准以及Mitacs收到合作伙伴组织资金之前，Accelerate和BSI实习单位不得启动。在收到合作伙伴资金之前，Mitacs员工不会确认个人实习开始日期。
项目结束日期要求
随着项目结束日期的临近，参与者将收到通知，必须向Mitacs申请延期。
Accelerate和BSI项目结束日期可以比最初的预计结束日期延长一年。如果项目中的任何实习都没有在这个时间内完成，包括没有指定实习生的单位（待定单位），这些实习可能会被取消。
只要项目在批准建议书中的原始结束日期或Mitacs批准的延长结束日期之前完成，申请人可以调整指定实习生的实习开始日期。
这些规则不影响当前关于何时可以使用单个实习单位资金的政策。
Mitacs对知识产权（IP）不持任何立场。
除非另行协商协议，否则知识产权将由学术机构、其研究人员和合作组织根据学术机构的知识产权规则共享。
Mitacs可以促进与任何加拿大学术机构的知识产权讨论。以下学术机构对Mitacs项目有自己的知识产权政策。对于其他机构，请联系您的业务发展代表。
请注意，这些知识产权协议可能不适用于与其他资助组织的联合申请。
所有已提交商业战略实习（BSI）审查申请的项目质量、合格性和完整性。如果您的申请不合格或不完整，Mitacs将在提交申请后四周内通知您。有关更多信息，请参阅下面的提交清单。
Mitacs还将评估拟议活动的经济和社会影响项目; 开发和部署才能; 建立和支持合作一个项目不需要证明每个类别（项目、人才和协作）下的好处，因为一个类别中的弱点可以通过另一个类别的优点来弥补。然而，在所有类别中表现出很少或没有效益的项目将不会得到Mitacs的批准。
除了评估项目的效益外，还将审查每个项目，以确保其不会在可行性、加拿大人才或国际资产损失、经济和国家安全风险以及对人类、动物和/或环境的不利影响等类别中构成任何无法管理的风险。涉及高风险的项目必须向加拿大证明相应的高效益和适当的风险缓解措施，以证明Mitacs的批准是合理的。
虽然目前的甄选过程没有竞争力，但如果资金确实有限，Mitacs将根据拟议活动的潜在累积效益优先批准。
提交清单
所有项目的要求
- 为什么（背景）、什么（目标）、如何（方法）和何时（交付物时间表）的描述
所有合作的要求
- 目标必须与所有相关人员的知识、技能、专业知识和需求相一致。
- 各方的角色和责任必须向申请的所有签字人明确。
- 各方对交付成果、优先级和时间敏感性的期望必须向申请的所有签字人明确。
- 关于知识产权、所有权和使用费的协议必须向申请的所有签字人明确。
所有实习要求
- 有一个结构可以提供适合实习生水平的学术支持。
- 实习主持人必须提供足够的支持/监督。
- 实习单位必须有足够的能力来管理计划的实习生人数。
涉及土著民族或社区的所有项目的要求
- 这些项目必须得到受影响社区以及在这项努力中拥有权利或利益的人的支持。
- 土著社区应该从一开始就参与制定项目，长者和知识拥有者应该直接参与。
- 必须就土著社区获取、使用和管理由此产生的知识和数据达成明确协议。
- 项目团队必须证明有能力按照适当的指导方针、原则和政策与土著社区或合作伙伴接触。有关更多信息，请参阅我们的土著研究政策（可在如何应用部分下载的通用Mitacs条款、条件和政策zip文件中找到）。
项目
项目如何证明经济和社会影响潜力的示例包括但不限于：
- 创造或商业化加拿大技术/知识产权
- 发现新的、广泛适用的知识
- 通过开发新的和改进的工艺提高加拿大的生产力
- 支持加拿大企业进入新的国内/国际市场
- 为加拿大公司开发新的商业模式
- 改善加拿大的公共服务（如交通基础设施、公用事业、医疗保健）
- 为加拿大社区挑战贡献新的解决方案
- 解决对加拿大社会重要的社会或环境问题
- 推进新的方法，将未被充分重视的群体纳入知识经济
- 努力建设一个更加平等和公平的加拿大
- 实施循证策略应对特定挑战
人才
项目如何证明支持人才和技术人才发展的潜力的示例包括但不限于：
- 实习生通过使用和培训专业设备和设施获得专业技术技能
- 培训实习生的研究技能
- 跨学科团队合作实习生培训
- 培训实习生以社区为基础的方法
- 通过结构化活动培训实习生的创业/专业技能
- 为实习生创造应用知识/技能和解决行业/现实问题的机会
- 再培训/再培训实习生在加拿大寻求新的和新兴的机会
- 将实习生安排到与其培训/技能相适应的职位（在加拿大公司或组织）
- 向实习生介绍加拿大新的专业经验/环境/联系人/网络
- 在知识经济中支持来自低评价群体的个人
协作
项目如何证明与合作相关的预期利益的示例包括但不限于：
- 通过补充技能和专业知识将人们聚集在一起解决问题
- 共享对数据、设施、仪器的访问，以实现互惠互利
- 学术界、工业界、社区之间的知识交流
- 通过跨学科团队合作将隐性知识转化为实践
- 支持学术界、工业界和社区之间的长期关系
- 在学术界、工业界、社区之间建立新的合作关系
- 吸引外国投资、人才和创新公司到加拿大
- 与知识经济中被低估的社区建立伙伴关系
- 将加拿大研究人员与全球著名研究团体联系起来
