PIC数学-为数学科学行业职业做准备

是的，您需要创建一个免费的Amplifund帐户才能申请。

例外情况是，如果您的机构已经拥有Amplifund账户。Amplifund是许多组织（不仅仅是MAA）的拨款管理系统，因此您所在机构的拨款办公室或赞助项目办公室可能已经为您所在机构开设了帐户。如果是这样，请直接与该办公室联系。

在Opportunity Details页面上，您将看到屏幕右上角显示“Apply”（应用）按钮。单击“应用”，然后在下一屏幕上单击“注册”。您将被要求输入一些关于您自己和您的组织的信息（注意：对于学术机构，请选择“其他”作为组织类型），然后您将被请求接受条款和条件。完成后，您可以开始申请。

设置Amplifund帐户时，系统会要求您输入组织名称和类型。该组织将成为您申请补助金的财务代理人（通常是学院/大学）。对于组织类型，大多数学术机构应选择“其他”，除非它们申请的是基金会或公司。如果您不确定，请联系您的助学金或赞助项目办公室。

不，每个机构/学院/大学只能创建一个每个人都应该使用的帐户。我们建议您直接联系您的资助或赞助项目办公室进行协调。

请输入“PIC数学应用程序-[大学名称]”或类似内容。

对！在填写申请表时，您可以随时下载整个申请表。此外，在提交之前，在最后一个屏幕上会有一个带有下载箭头的按钮，上面写着“审查”。在提交之前，点击此按钮下载完成的申请。

Amplifund有一个内置的安全功能，以防止申请人遗漏部分。应用程序的每个页面/部分都需要“标记为已完成”，以便系统注册它实际上已完成。每个页面/部分的底部都有一个称为“标记为完成”的按钮。请确保您在每个页面上都单击了此按钮（单击后，按钮将变为“标记为正在进行”）。

您将在创建Amplifund账户时使用的电子邮件地址收到确认电子邮件。

对于贵校春季学期的PIC数学课程，必须至少有3-5名学生正式参加PIC数学项目。然而，在春季学期的课程中，你可能会有很多学生学习工业研究问题。事实上，我们强烈建议您尽可能多地招收学生。在选择PIC数学课程的参与者时，将优先考虑计划让更多学生参与的申请人。在某些方面，PIC数学设置与普特南竞赛类似。在杨百翰大学，我们为想解决普特南问题的学生开设了秋季课程/研讨会。这门课程/研讨会有大约40名学生参加。但到了比赛时间，我们必须选出3名成绩重要的正式学生。

可能不止一位教授对PIC数学课程感兴趣。这太棒了。但每位参与的教授都要花费PIC数学项目的资金。因此，如果申请PIC数学的合格教授多于我们的空缺职位，我们会优先考虑不同院校的教授，以便我们能够更广泛地传播影响。如果合格的申请者更少，那么我们可以在同一所学院供养一名以上的教授。

我们对这门课程的确切学分数目还不清楚。这是因为我们不确定对于各种类型的机构来说什么是可行的。一些较小院校的教授谈到，将使用PIC数学教材为大约20名学生提供一门3学分的课程，其中有4名学生参与PIC数学的展示部分。其他人则谈到将其纳入高级顶峰或研讨会。其他人则认为这是一门独立的阅读课程。学分制课程的理念部分是为了减少学生在学期中辍学的人数。我的经验是，即使一个项目很好，当学生的时间被拉向不同的方向时，他们也会停止参与。通过将研究部分变成一门学分课程，学生们将获得分数，学生们会更加认真地对待这种经历。我们了解到，提供3-4学分的“阅读/研究”课程可能很难让本科生适应他们的时间表。如果你相当有信心学生会坚持整个学期的课程，我们可以选择学分较低的课程（如果是这样的话，你应该在一页的兴趣陈述中简要提及你为什么有信心）。

有些问题需要一定的背景知识（例如微分方程、矩阵、编程等）。大三学生可能从该项目中受益最多，因为他/她应该有足够的数学背景，同时还有一年的时间考虑职业选择。然而，准备充分的二年级数学专业学生也会受益。

那很好。我们希望数据是暂时性的，但我们希望您能大致了解您可能从事此项工作的学生类型。我们希望你能在秋季学期正式招收学生。

PIC Math资助了1名学生参加2024年SIAM年会的课程结束庆祝活动。因此，如果申请人能让你的机构资助另一名学生参加课程结束庆祝活动，那就太好了（如果是这样的话，如果主席的支持信中说明了这一点，那就更好了）。

3000美元的大部分助学金将通过支票直接支付给PIC数学教师，作为补助金咨询津贴。如果您的机构需要这些资金通过您的赞助研究办公室、部门或其他机构账户，MAA可以根据教员参与者的要求向他们支付支票。这些资金不能用于机构间接投资。只要MAA支付给学校的总金额不超过3000美元，学校可以将这些资金用于支付教师的工资和福利，或用于课程买断。如果直接支付给教员参与者，这些津贴是应税收入，教员将于明年1月从MAA收到适当的纳税表。如果教员参与者考虑将这些资金用于用品或任何其他项目目的，则应牢记这一点。