在一个日益数字化的世界里，教室里的屏幕和键盘越来越多地取代了纸和笔。现在，一项新的研究调查了手写和打字时大脑中的神经网络。研究人员表明，当手写字母时，大脑不同区域之间的连接更加精细。大脑连通性的改善对记忆构建和信息编码至关重要，这可能表明手写支持学习。

随着数字设备逐渐取代纸笔，在中小学和大学里，手写笔记变得越来越不常见。建议使用键盘，因为它通常比手写快。然而，人们发现后者可以提高拼写准确性和记忆回忆.

为了找出手写字母的过程是否会增强大脑的连通性，挪威的研究人员现在调查了两种书写方式中潜在的神经网络。

挪威科技大学（Norwegian University of Science and Technology）的大脑研究员、该研究的合著者奥黛丽·范德米尔（Audrey van der Meer）教授表示：“我们发现，当用手写字时，大脑连接模式比用键盘打字时要复杂得多。”心理学前沿“众所周知，这种广泛的大脑连接对于记忆形成和编码新信息至关重要，因此有利于学习。”

这支笔比（键盘）更有力

研究人员收集了36名大学生的脑电图数据，这些大学生被反复提示写或键入屏幕上出现的单词。写作时，他们使用数码笔直接在触摸屏打字时，他们用一根手指按键盘上的键。高密度脑电图使用256个小传感器测量大脑中的电活动，这些传感器缝在一张网里，放在头上，每次提示都会记录5秒钟。

当参与者用手写字时，不同大脑区域的连通性会增加，但在打字时则不会。“我们的发现表明，通过精确控制手的运动van der Meer说：“当使用钢笔时，大脑的连接模式会促进学习。”。

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记忆运动

尽管参与者使用数码笔笔迹研究人员表示，当使用真笔在纸上书写时，预期结果会相同。范德梅尔解释道：“我们已经证明，大脑活动的差异与手写时字母的仔细形成有关，同时更多地利用感官。”。由于在书写字母时手指的运动促进了大脑的连通性，所以印刷体书写也有望像草书书写一样对学习产生类似的益处。

相反，用同一根手指反复敲击一个键的简单动作对大脑的刺激较小。范德米尔说：“这也解释了为什么那些已经学会在平板电脑上写字和阅读的孩子很难区分像“b”和“d”这样相互镜像的字母。他们的身体根本没有感受到写这些字母的感觉。”。

平衡行为

研究人员说，他们的发现表明，需要给学生使用钢笔的机会，而不是让他们在课堂上打字。确保学生至少接受最低限度的手写指导的指导方针可能是一个适当的步骤。例如，今年年初，美国许多州重新实施了草书写作训练。

同时，他们警告说，跟上不断发展的技术进步也很重要。这包括意识到什么样的写作方式在什么情况下更有优势。范德米尔总结道：“有一些证据表明，学生在手写课堂笔记时学习更多，记忆更好，而在写长文本或论文时使用带键盘的电脑可能更实用。”。

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