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作者： A.拉马拉奥*和卡里·拉玛·拉奥
第页：140-144 (5)
DOI（操作界面）： 10.2174/9781681088174121010017
*（不包括邮寄和处理）
关于在学院或大学进行有效的教学。更多的关注点是今天，付出的是一个好老师的品质，而不是一个瘦子的品质。虽然有很多讨论这个影响数千人的重要问题的会议和研讨会就多样性、需求和充分性而言，全球的学习者数量更少。许多方法，如合作学习、自主学习、以学生为中心必须深入研究学习和教师风格，为学习者。毫无疑问，这是一件复杂的事情，没有任何迹象表明这是最好的要求全面理解上下文和学习者需求的方法挑战。
关键词： 分配,合作学习,学习者的多样性,有效教学,灵感,自主学习,教学大纲,教学,教学策略,教学技巧。
引用本章为：
教学特点——印度高等教育机构面临的挑战、评估、认证和排名方法研究：当前发现和未来挑战（2021）1:140。https://doi.org/10.2174/9781681088174121010017
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