高等教育机构在本章参考了印度的认证和排名上下文。印度高等教育的表现在全球标准的背景。主要障碍是通过各种讨论了委员会的报告和可能的建议。来自本章中提到了印度政府。据观察，第二和第三评级机构在维持质量基准方面遭受的损失最大。它被发现了以数字形式记录所有学术活动是不正确的完成。满足需求的基于需求的课程和跨学科项目对创造就业机会至关重要机会。财政支持不足，教学职位空缺较多是研究所维护全球标准的主要关注点。评估机构认证对所有机构和机构都是强制性的鼓励参与国家研究所排名框架（NIRF）排名。建议考虑二级学院的想法和在有时间戳的情况下进行实践。
关键词： 数字化,文档,就业机会,GER（德国）,人力资源部,人力资源,英才学院,机构存储库,美国国家航空航天局,国家无线电频率,顶级学院,私立大学,公立大学,质量基准,研究机构,时间戳,无人值守地面传感器,世界排名。
