与众不同的数学课程

AMS的专业委员会于2005年设立了“与众不同的数学课程奖”，旨在汇编和出版一系列课程简介，其中：

目的是让更多来自代表性不足背景的人进入从本科水平开始的培养计划的某一部分，从而获得数学和专业成功的高级学位，或留住他们一次；
在这方面取得了可记录的成功；和
是潜在的可复制模型。

关于此奖项

该奖项对成功解决数学领域代表性不足群体问题的杰出项目给予了表彰。这类群体包括少数民族、女性、低收入学生和第一代大学生。

每年由AMS主席任命的选拔委员会选出一个项目，并由Mark Green和Kathryn Kert Green包容性和多样性基金提供1000美元的奖金。

优先考虑由代表性不足的少数群体大量参与的项目。请注意，针对大学预科生的计划只有在该计划的重要组成部分惠及来自本科或本科以上人数不足群体的个人时才有资格。允许并鼓励提名自己的机构或项目。

最新奖项：2024年

AMS很高兴地表彰明尼苏达大学明尼苏苏达大学的数学项目，并授予2024年数学项目“与众不同奖”。明尼苏达州数学项目是一项宝贵且高效的以研究生为主导的举措，旨在揭露和消除明尼苏打大学数学科学领域中女性、性别少数群体和代表性不足群体在保留和提升职业生涯方面的已知障碍。

获奖公告见新闻稿.

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下一个奖项： 2025

提名期限： 2月1日至5月31日

提名程序：

提名信应描述被提名的具体项目以及使该项目取得显著成功的成就。它应该包括这一成功的明确和当前证据。强有力的提名通常包括对计划活动和目标的描述、计划的简要历史、其有效性的证据以及参与者对其影响的陈述。提名书不得超过两页，证明文件不得超过三页。除了这五页之外，最多可以包括三封支持信。允许提名作者自己的机构或项目。未获奖提名将在未来两年自动重新考虑。

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