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ABET的年度影响报告概述了本组织在截至2022年9月30日的财政年度内取得的成就，并强调了我们2000多名志愿专家和工作人员的贡献，他们致力于激发人们对那些旨在建设一个更美好世界的人的信心。

查看当前的认证统计数据，并将其与2003年的数据进行比较，包括项目总数、委员会具体数字和趋势。

这个75周年ABET回顾书深入研究了塑造ABET的人、地方和范式，以及我们在应用科学和自然科学、计算、工程和工程技术教育中的重要作用。

本期简报从行业利益相关者的角度探讨了ABET认证的价值，并强调了行业专家通过参与ABET行业咨询委员会（IAC）、专业协会代表以及作为项目评估员的参与在认证过程中的重要作用。

推进可持续解决方案以应对世界上最紧迫的环境挑战，需要的不仅仅是技术技能。高等教育的学生，尤其是STEM领域的学生，需要以不同的全球视角，以新的方式理解和解决长期存在的问题。

本期简要介绍了全国高校工程课程的演变，以及它们是如何经历一场史无前例的重振——模糊了阶级与职业之间的界限，增加了获得动态实践学习和项目的机会——以跟上行业的快速变化。它简要介绍了在工程项目中推动变革的最佳实践，以及已经实现的好处。

本期简要探讨了ABET认证的价值，特别是它可以为自然科学项目（包括数学）带来的价值。它还介绍了依赖这些项目毕业生来填充员工队伍的公司的行业观点。然后，它解释了为什么ABET凭借最近成功扩展到建筑管理项目认证，在满足新领域和学科的需求方面处于有利地位。

这些文件描述了ABET历史上的里程碑事件和讨论。

工程变更重点介绍了工程变更的发现，这是一项关于ABET基于结果的认证标准对工程项目及其毕业生影响的综合研究。宾夕法尼亚州立高等教育研究中心进行的研究。提供完整的报告和执行摘要。

维持变革该报告是ABET于1994年开始的认证标准、参与度和流程改革的重要更新。包括改革的背景和现状，以及关于改善ABET选区的详细意见和建议。

观点：高等教育认证问题包括高等教育认证问题、继续教育、多元化和双重认证。