AP计算机科学原理以现实世界问题吸引不同学生

美国高中在过去的一个学年里进行了高科技更新。不是根据联邦法令或州法律，而是主要由独立的非营利组织控制，包括不到五年前由双胞胎兄弟创立的非营利组织。

大学理事会去年秋天推出了一门新课程和考试，名为AP计算机科学原理。在规划的八年中，这是历史上最大的此类课程启动。虽然现有的AP计算机科学课程侧重于Java编程语言，但新课程被称为对现实问题的创造性探索。它旨在吸引那些可能认为电脑不适合他们的人。

从这个意义上说，它正在发挥作用。

根据刚刚发布的数字从2016年到2017年，参加AP计算机科学考试的人数不足的少数民族几乎增加了两倍，从8283人增加到22199人。女孩的数量从12642人激增到29708人。

虽然这一增长幅度很大，但不足以使这两组达到均等。去年参加AP CS的人中，只有1/5是代表性不足的少数民族，约1/4是女性。

这门课程也为学校层面打开了大门。大学董事会AP项目执行董事莫琳·雷耶斯（Maureen Reyes）表示，去年有100所新学校开设了这门新课程，这是他们有史以来的第一门AP课程。

CS原则是如何诞生的

科技企业家兼投资者哈迪·帕托维（Hadi Partovi）表示：“创建新考试和新课程的全部原因是为了扩大对计算机科学的参与。”。这也是Code.org的使命，非营利组织Partovi是从他的兄弟Ali开始的。该组织最初以代码时间该组织表示，目前全球已有1亿K-12学生参加了这项旨在引入单一编码课程的自愿活动。

Code.org及其硅谷支持者正在AP CSP的推出中发挥领导作用。它是八家授权课程提供商之一；一半以上的学校正在使用他们的课程。他们创建了一个以互动练习和特邀嘉宾明星为特色的流畅的在线制作。例如，“互联网之父”之一Vint Cerf录制了一段视频解释它是如何工作的。

学院董事会、Code.org和其他授权机构也在培训教师，为课程提供便利。其中数百人，不一定来自STEM学科。帕托维声称：“我们是目前培养新计算机科学教师的最大参与者。”。

Code.org去年培训了500名教师，并计划今年再培训900名教师，其中包括人员集中研讨会和在线支持。该组织的项目集中在低收入地区。雷耶斯说，去年，大学董事会总共培养了大约1300名教师，其合作伙伴又培养了1300名教师，所有这些都是为了教授这门课程。

每当一门特定的学科开始被更广泛地教授时，人们就会担心它会被淡化。雷耶斯说，美联社CSP的情况并非如此。

她指出，这门课程是在美国国家科学基金会的帮助下开发的，以顶尖大学的计算机科学入门课程为模式。事实上，除了Code.org之外，其他授权的课程材料来自于加州大学伯克利分校教授的《计算之美与快乐》（Beauty and Joy of Computing）课程；CS50是哈佛大学的一门课程最受欢迎的适合新生。

Partovi说：“新课程更多的是制作东西，而不是回答多项选择题。”。AP CSP要求学生提交一份原创作品集。唯一一门这样做的常规AP课程是工作室艺术。

学生学习互联网的结构、数据分析和表示以及制作应用程序。AP CSP不需要特定的语言。相反，您可以使用可视化的拖放式编程“环境”，如Scratch，它最初是为小学生设计的。

试想一下，明年有一项倡议，利用自己不会说汉语的老师和罗塞塔石碑语言软件的副本，在高级实习阶段向数万多名学生教授其他科目，比如汉语。Partovi表示，它与CS合作是因为“我们的课程是为了更加自学而设计的。老师的工作是帮助学生。”

现在想象一下，这项倡议是由阿里巴巴等中国公司领导的。或者化石燃料行业成功推动了AP石油化学课程（基金科学课程在俄克拉荷马州等州。）

Reyes说，行业支持“是CSP成功的一个重要因素”，这是一件好事。“我们正在寻找一个相当创新的时代，工业界正在介入，帮助教育向学生提供计算机科学。”

最后，任何AP课程的承诺都是，学生会发现他们所学的东西在未来是值得的，当然，他们也会为大学申请书增光添彩。

哈维·穆德学院（Harvey Mudd College）是加利福尼亚州一所小型私立学院，专注于工程学和文科，是数百所同意承认AP CSP的学院之一。

哈维·穆德（Harvey Mudd）参加过任何一门AP CS课程的新生都可以选择进入所需的新生CS课程的更高级版本。学院院长玛丽亚·克拉维（Maria Klawe）是《守则》咨询委员会成员。组织。

她说：“我喜欢新的AP CS原理课程。”。“这与我们在第一学期为哈维·穆德（Harvey Mudd）的每个学生开设的课程非常相似。整个想法是让学生看到他们将要学习的东西在生活中很重要。”