在Carly McMorris博士职业生涯中，当她完成研究生学位，成为一名临床心理学家时，她与神经分化青年及其家人一起工作，亲眼目睹了这个系统是如何让他们失望的。
当她回到UCalgary攻读博士后奖学金时儿科学系，McMorris，BA’06，PhD，知道她想把她从患者那里听到的故事拿来，并用它们来改善结果。
“我们所知道的是，大约11%的4岁至10岁的加拿大人患有神经发育疾病，”Werklund教育学院和董事增强实验室.
“我们还知道，大约70%的人一生中至少会经历一种心理健康状况。”
神经发育状况影响儿童的表现和记忆、注意力、社交技能、注意力等功能。它包括自闭症、胎儿酒精谱系障碍和脑瘫等疾病。
麦克莫里斯说，心理健康问题可能会对他们的生活质量、幸福感以及这些年轻人在学校和家庭中发挥作用和茁壮成长的能力产生不利影响。
她的工作旨在解决这个问题。麦克莫里斯说：“我很感兴趣的是，为什么这些人或这些孩子经历焦虑和抑郁等心理健康状况的风险更高。”。“我还对我们如何有效地治疗、帮助或支持这些人感兴趣，以确保他们的心理健康不会成为终身问题。”
麦克莫里斯表示，除了改善儿童、青年和年轻人的健康状况外，她的研究还集中于传播意识和创造影响。
她说：“八年前，当我第一次在加州大学阿尔加利分校开始工作时，我的第一个希望是提高人们的意识，即神经分化人群的心理健康问题是正常现象，而不是例外。”。
“我的第二个希望是，我们的工作将为学校和卫生保健机构等更大的系统建立证据基础，以共同缓解神经分化人群的心理健康问题。”
为此，McMorris直接与神经分化社区合作，制定干预策略。她说：“我们与有经验的人合作，了解如何最好地支持他们。”。“但也要确定我们的神经典型世界可以被改变的方式，以支持这些个体的成长。”
UCalgary是进行这项研究的最佳场所，McMorris说，他是阿尔伯塔省儿童医院研究所和Owerko中心她的研究涉及儿童健康、心理健康、教育和卫生系统等多个主题。
她说：“我非常幸运地参与了加州大学阿尔加里分校正在进行的儿童健康研究。”。
“我真的受益于在大学各个研究所拥有各种不同的隶属关系和会员资格，无论是在如何促进跨学科合作；如何创建创新、有影响力的研究问题；获得最先进的设备；并且能够参与令人兴奋的研究计划。”
作为UCalgary的成员，McMorris看到了她的研究成果：“作为UCalgary生态系统的一部分，我能够通过与有生活经验的人的家人合作，与神经分化的人自己合作，以及与社区机构、卫生系统、教育委员会和大学的合作伙伴合作，看到我们工作的影响。”
