德克萨斯州历史日，国家历史日的一部分项目，是一个为期一年的教育项目，每年六至六年级学生国家级历史竞赛十二。它为学生提供了展示他们通过创造性和原创性对历史感兴趣和了解论文、表演、纪录片、个人解释性网站、，或三维展品。

在整个学年中，学生们研究并制作了一份历史日参赛作品，其结果将在早春的一次地区比赛中公布。从那里，一些学生可以提前参加5月的州博览会，甚至是每年6月在马里兰大学大学公园举行的全国比赛。在每一级别的比赛中，杰出的成就可以通过证书、奖牌、奖杯或金钱奖励来表彰。最重要的奖励是学生在历史日课程中获得的技能和洞察力。

多达50000名德克萨斯年轻人参与了每年在地区和州一级。超过1000名学生参加在德克萨斯州历史日，约80名学生代表德克萨斯州每年的国家历史日。

THD参与者必须通过区域比赛获得国家级比赛资格。

请参阅我们的区域和协调员第页。请经常回来查看最新信息，因为我们会在收到信息后立即发布区域展会日期和地点。

当然！所有参加地区博览会的学生必须首先由一名教师使用国家历史日标准和评估准则在地方一级对他们的工作进行评估。鼓励在家上学的学生与当地协会或财团合作，建立此类评估或当地展会。如果您对此流程有任何疑问，请联系我们的区域和协调员第页。

学生可以分为八类：个人或团体表演、个人或团体展览、个人或集体纪录片、个人或群体解释性网站和个人论文。请访问我们的指南和清单页面（“教师资源”菜单的一部分）以了解有关这些类别的更多信息。

一个小组被定义为两到五个人。小组的每个成员都必须参与对该主题的研究和解释。

这是允许的。学生不一定要上同一所学校才能参加特定的小组。但最好是他们在同一ISD或学区内。请先和老师核实一下。

THD有两个独立的部门；这是初级师和高级师。初级班由6至8年级的学生组成，高级班由9至12年级的学生构成。这两个部门之间没有竞争。

得克萨斯州历史日每一类别的前两名选手——初中组表演、高中个人纪录片等——进入国家历史日，正如地区级别每一类别中的前两位选手进入得克萨斯历史日一样。评委使用三个主要标准来评估参赛作品：历史质量、陈述的清晰性和对主题的坚持性。

主题是在国家一级确定的，因此美国各地的学生都在谈论同样的问题话题。虽然学生可以选择当地任何方面的主题，地区或世界历史，他们的研究和结论必须与年度主题明确相关。当老师和家长可以提供有关机械方面的帮助和建议项目，学生全权负责研究、设计、，以及条目的创建。TSHA从与今年历史日相关的《德克萨斯在线手册》主题。