校园心理健康评论更新


尊敬的学生、教职员工:

随着学年的开始,我们希望分享校园倡议的最新进展,以支持和改善我们社区的福祉,以响应《心理健康评论》(MHR)的建议。

在2020年最终报告之后,我们实施了数十项改进包括促进所有学生的社会联系和归属感,减少寻求心理健康服务的学生的临床等待时间,为教师提供创建健康课堂的资源,以及为研究生的成功创造明确的期望。

我们很高兴就康奈尔大学网站上的心理健康它为所有本科生、研究生和专业学生(包括康奈尔理工学院)以及教职员工提供了有用的资源。

下一步:成为一个健康的校园
本学期,康奈尔大学计划采用Okanagan宪章这是大学成为“健康促进校园”的国际指南。我们将与世界各地的机构一道,致力于将整体健康融入大学的学术、行政、联合课程和运营文化的各个方面。

正在与学生、员工和教员进行倾听和头脑风暴会议,以创建康奈尔大学的幸福愿景。我们在这项工作中寻求不同的意见,并鼓励您在mhrc@cornell.edu.

最后,康奈尔大学还将组建多学科团队(学术、临床服务、校园社区)来指导成为一个健康的校园一个团队将专注于研究,通过评估康奈尔大学的项目、政策和环境战略对心理健康和福祉的影响来衡量一段时间内的进展。

我们都可以在支持社区福祉方面发挥作用。我们感谢您的参与和支持,并希望您能加入我们,使康奈尔大学成为一个全民健康的校园。

祝你有一个美好的学期,

凯瑟琳·布尔
研究生院院长、研究生教育副院长

瑞安·隆巴迪
学生与校园生活副总裁

丽莎·西希
本科教育副院长