缺少摘要。
- 以行动研究为重点的专业发展研讨会对高中计算机科学教师实践的影响Ofra品牌,米查尔·阿莫尼. [美国国防部]
- 主流计算机科学课堂中特定学科的语言学习：使用基于体裁的方法法塔马·巴图尔,简·斯特罗布. [美国国防部]
- 探索中小学教育中的空间技能和计算杰克·帕金森. [美国国防部]
- 走向主流：开发面向所有人的计算Sue判决. [美国国防部]
- 关于自我概念、动机信念和编程态度的问卷调查Luzia Leifheit公司,卡特琳娜·萨拉瓦,科尔比尼安·穆勒,克劳斯·奥斯特曼,杰西卡·戈尔,乌尔里希·特劳特温,曼努埃尔·尼纳斯. [美国国防部]
- 区分Scratch中的编程策略：区分新手和经验丰富的程序员马克斯·凯塞尔巴赫,安德烈亚斯·博林. [美国国防部]
- 意大利小学学习编程马蒂娜·本维努蒂,奥古斯托·乔卡里埃洛,乔治亚·吉安莫罗. [美国国防部]
- 学术人才指标矩阵马蒂亚斯·马茨纳,克劳迪娅·希尔德布兰特,科尔斯汀·霍纳,克里斯蒂娜·马蒂斯. [美国国防部]
- 从“使用”到“选择”：构建CT课程并探索学生在编程时的选择（实践报告）尼古拉斯·莱尔,维罗妮卡·卡特,艾米·伊斯维克,丹妮尔·博登,董一欢,埃里克·N·威比,蒂芬妮·巴恩斯. [美国国防部]
- 计算思维的认知相关性：混合式非插入式/插入式课程的评估卡特琳娜·萨拉瓦,Luzia Leifheit公司,曼努埃尔·尼纳斯,马科斯·罗曼·冈萨雷斯,马丁·V·布茨,杰西卡·戈尔,乌尔里希·特劳特温,科尔比尼安·穆勒. [美国国防部]
- Technoteach：支持威尔士各地的计算机教师法伦·莫勒,斯图尔特·鲍威尔. [美国国防部]
- 提高课堂调试技能：系统调试过程教学的效果蒂尔曼·迈克利,拉尔夫·罗梅克. [美国国防部]
- 为什么不询问受影响的人一种测量学生兴趣的工具的开发斯蒂芬·纳皮亚拉. [美国国防部]
- 评估和奖励在非正规计算环境中的作用（工作进行中）奥利弗·昆兰,Sue判决,乔纳森·狄金斯,里克·克罗斯. [美国国防部]
- BlocklySQL：一种新的基于块的SQL编辑器尼古拉·波纳,蒂莫·施密特,安德烈·格鲁贝尔,马丁·亨内克,马提亚斯·埃曼. [美国国防部]
- 使用模拟游戏开发人工智能教材（正在进行中）西蒙·欧宝,迈克尔·施利希提格,卡斯滕·舒尔特. [美国国防部]
- 计算机科学重新定位：虚拟现实在计算机科学教育中的作用是什么？安德烈亚斯·丹格尔0002. [美国国防部]
- 教育IDE如何影响学生的面向对象编程概念探索中学生OOP概念的博士研究项目设计法塔马·巴图尔. [美国国防部]
- 如何将草稿编程过程转换为图形可视化亚历山德拉·西蒙,凯瑟琳·盖尔德里奇,彼得·哈布维塞. [美国国防部]
- 跨学科数据教育：教中小学生如何成为数据公民凯特·法拉尔,朱迪·罗伯逊. [美国国防部]
- 利用儿童文学介绍小学的计算原理和概念：正在进行的工作莎拉·特威格,林恩·布莱尔,艾米丽·温特. [美国国防部]
- 小学生对节目的看法加斯哈瓦·艾哈迈德,贾拉尔·努里,伊娃·诺恩,张乐晨. [美国国防部]
- 小学生对编程有什么看法？凯萨琳娜·格德雷希,亚历山德拉·西蒙,埃琳娜·斯塔克. [美国国防部]
- 用CRC卡设计改进刮擦编程塞巴斯蒂安·凯勒,马伦·克拉夫特,弗雷泽,尼尔·沃尔金肖,科尔比尼安·奥托,芭芭拉·萨比策. [美国国防部]
- 分析学生的算法概念再文本化策略杰奎琳·尼詹胡伊斯·沃格特,Durdane Bayram Jacobs公司,保利安·梅耶尔,埃里克·巴伦德森. [美国国防部]
- 八岁儿童计算机病毒概念的定量研究特蕾莎·汉内曼,Tereza Stárková,帕维尔·杰泽克,克里斯蒂娜·沃尔纳,卡特琳娜·卡塞罗夫斯克,西里尔·布罗姆. [美国国防部]