有人在英国学校提倡同性恋吗？

Question

有一个声音响亮的少数人似乎有一种说法，即不应该对儿童进行同性恋教育（我想，也不应该对他们进行非二元性别认同教育），因为这些建议是为了“提倡那种生活方式”（或大意如此的话）。

使用这一论据的人往往公开信仰宗教，通常是基督徒或穆斯林。

在我看来，让孩子们知道有人爱上了其他同性的人，而且这些人也同样应该享有其他人享有的权利，这是毫无争议的。

但这听起来不像是“晋升”

有人在英国学校提倡同性恋或非二元性别角色吗？

编辑：

这个问题不是基于意见的，因为与“告知”相比，它暗示了本次讨论中的晋升定义。澄清一下：这里的“促销”指的是销售/宣传。

Answer 1

似乎这一问题在年帕克菲尔德小学引起了媒体的关注2019年3月，伯明翰然而，伯明翰学校的类似纠纷确实是这场混乱的前奏。

学校领导层已经开始“没有外人”类。这门课的目的是教孩子们宽容来自不同种族、性别或性取向的人。当穆斯林家长将600名儿童停课一天时，这一倡议完全失败了。此前，400名以穆斯林为主的家长在1月份签署了一份请愿书，要求停止上课。

学校的监管机构Ofsted随后表示，Parkfield在“容忍、接受和相互尊重”方面有着“杰出”的记录。直接引用《卫报》3月14日的文章：

安德鲁·莫法特（Andrew Moffat）因其平等工作而获得MBE教育部表示，他受到了传单运动的威胁和攻击在学校试行“无外人”计划之后。它的精神是促进LGBT平等，挑战小学中的恐同心理。

莫法特被提名为世界最佳教师奖候选人，从伯明翰另一所小学Chilwell Croft辞职学院，在一场类似的争论之后。他也是《挑战》的作者小学恐同症，一份教学文件。

在帕克菲尔德的一次抗议活动中，家长们举着“拒绝”的牌子向我们的孩子推广同性恋和LGBT的生活方式”，“停止利用儿童的天真”和“教育不灌输”。

证据表明，帕克菲尔德尝试了挑战种族、性别和LGBT群体偏见的课程。这些课程被穆斯林家长拒绝，理由是这相当于教育他们的孩子成为LGBT。然而，政府的学校监管机构却站在学校领导的一边，并得出结论，学校在努力消除偏见方面有着良好的记录。

帕克菲尔德的头，榛子滑轮，就这个问题发表了以下看法:

这真的让我们的员工很难过，他们中的一些人正在生病，他们中的一些人真的不想来学校。有人说他们已经一直在发抖。减肥，根本不想吃东西。以及原因是他们相遇了，尤其是年轻教师孩子们，父母指责他们正在发生。

例如，孩子的父母会说“但你教他们一些我们不同意的性行为。"好吧，我们不会，我们当然不会这样做。或者我们使用粘土模型或是向孩子们展示性的东西当然不要那样做。人们真正担心的是我们可能会在组装时使用我们的伙伴或与孩子的对话没有发生。

……我认为从学校里就很清楚，我们永远不会与幼儿讨论性行为。

我们不知道这是父母蓄意诽谤的证据，还是由于无知或偏见导致的大规模歇斯底里症。鉴于英国教育标准局的批准，这种关于露骨性内容的指控似乎不太可能是真的。

这个Parkfield家长社区小组2019年2月23日发表声明。他们主要担心的是，这些课程开始时没有征求家长的意见，实际上是在教孩子性爱；看起来不正确的主张。

学校的政策不成比例，道德上不可接受侵犯父母让孩子接受教育的民主权利与自己的信仰和哲学信念保持一致。

一个4岁的帕克菲尔德孩子回家后说，她的老师说“我们可以是男孩或女孩”，“穿男孩或女孩的衣服衣服”。另一个女孩告诉她妈妈，她学会了“男孩可以结婚”男孩和女孩都可以娶女孩。”

这些是法律事实的陈述。家长的集体声明申明，根据《平等法》，个人有权自我表现和免受歧视，但法律事实教育和“宣传”（即倡导）之间的区别是模糊的。

有一些具体事件的索赔被视为跨越了红线。具体来说，有人可能是穆斯林和同性恋，孩子们被要求写下“成为同性恋没关系”。

该声明对促销有明确的定义：

本书简介：“我们现在需要教的是恐同症曾经存在，但我们今天的学校里没有，而且成为同性恋、变性人或双性恋者是正常、可接受和OK孩子们需要学会在成长过程中，可能会识别或不识别为LGBT，并且无论他们长大成人后是什么样的人，都是完全正常的可以接受。”（我们学校没有外人——第2页）（斜体字补充，这是对同性恋生活方式的宣传）。

在这种情况下，晋升问题似乎模棱两可，因为父母的团体本身确认了《平等法》规定的个人权利。因此，这个定义留下的问题似乎多于答案。

编辑：澄清关于容忍这一主题的更广泛的文化和法律背景，因为这似乎是不理解的。

在联合王国，因年龄、残疾、性别重新分配、婚姻和民事伴侣关系、怀孕和生育、种族、宗教或信仰、性别和性取向歧视某人是非法的。

英国社会的宽容根植于宗教改革的血腥动乱，在这场动乱中，天主教徒和新教徒相互残杀，因为他们真诚地相信对方是反基督的邪恶代理人，如果不这样做，他们的不朽灵魂将面临危险。

1673年测试行为被引入，要求任何公务员都必须在英国国教参加圣餐仪式。第一个进步的立法是1688年宽容法案，允许不合格者新教徒有集会和礼拜的权利。然而，不墨守成规的人不得不等到圣礼测试法案1828年，他们才可以合法担任公职。1829年废除了对天主教徒的歧视罗马天主教救济法.

耐受性逐渐扩展到其他组。1967年性犯罪法将成年男性之间的自愿关系合法化种族关系法案1968年结束了就业和住房方面的歧视性别歧视法1975年禁止性别或婚姻状况歧视。

1988年，地方政府法案第28节禁止地方政府提倡同性恋。这一规定被2003年废除地方政府法案后来性取向成为平等法案2010

然而，对于那些相信消灭社会各阶层的团体来说，宽容是不可能的。支持团体纳粹党或者伊斯兰意识形态被禁止，其成员被监禁，同样，致力于政治暴力的组织也被禁止（北爱尔兰恐怖主义：爱尔兰共和军、UVF等）。

学校有权教育儿童了解本国的文化和法律现实。鉴于普遍存在偏见的不幸现实，这一点尤其重要。官方记录显示平均每年有10万起种族仇恨犯罪在英格兰和威尔士。憎恨针对同性恋者的犯罪2013-2018年间翻了一番约1.2万起，而针对变性人的仇恨犯罪增加了两倍。

Answer 2

动词“promote”是一个复杂的词。收件人引用OED，一个意思是

宣传或宣传（产品、组织、企业等）以增加销售额或公众意识。

几个相对主流的组织对…感兴趣提高公众意识学校和其他地方的LGBT问题，以使讨论正常化。

Answer 3

这取决于促销的定义。

例如：几周前，一名英国学生和老师在互联网上就性别问题发生了激烈争吵。首先，这名学生因有效表达了政治上不受欢迎的观点而被开除（仅限两种性别），后来又因录制老师的视频而被学校开除。https://www.youtube.com/watch？v=Unft5pHI2lw网址

这算不算晋升？因为我理解左翼可能看起来是：

• 只是一个行为不端的学生受到了惩罚，

然而，从右翼看，它看起来更像：

• 老师表达的政治观点与生物学无关（好吧，从技术上讲，我们的物种通常是两性的）

• 学生就这个充满政治色彩的话题向他提出质疑

• 学生被开除出了教室

• 由于老师的说法似乎有点牵强附会，人们不会相信一个随机的学生声称这是真的说的（“这是我的观点，在学校是可以接受的”），他把它记录下来作为证据

• 他因为揭露了整个有争议的讨论而受到惩罚。

编辑：如果在这个社会政治问题上表达相反的观点可能会让人陷入严重的麻烦，那么这可能意味着一些世界观正在积极推广。

Answer 4

一位变性加拿大儿童读物作者s.Bear Bergman写了一篇题为我来向你的孩子灌输我的LGBTQ议程（我一点也不抱歉），她在其中引用如前所述：

我在这里告诉你：我一直说我没有灌输任何对同性恋、双性恋、变性人有我信仰的人奇怪的人？那是一个谎言。

我想让他们像我们一样绝对是我的目标。我想让你的孩子喜欢我和我的家人，即使这与你的方式背道而驰解释了你的宗教教义。我想参加他们作为一个非常好的父亲和作家的情感风景嫁给了另一个男人。她曾经是个女孩。谁是友好、开朗、一点也不害怕，无论是什么人说。

一位名叫丹尼尔·维拉里尔的同性恋活动家在一篇题为我们可以开始承认我们确实想灌输孩子吗？，曾经引用如前所述：

田纳西州“不要说同性恋比尔”的斗争使这一点最为重要显而易见。为什么有人会对惩罚感到愤怒在课堂上提到同性恋的老师，除非我们需要老师就这么做？作为对该法案的回应，FCKH8雇佣了一些女孩们在他们的在线PSA中投掷F-炸弹，并分发了数百枚“Don’t B H8N on the Homos”t恤、腕带、别针和贴纸在校学生在电视摄像机前。招募儿童？当然我们是。

我和许多其他人都想灌输、招募、教学和让孩子们接触到奇怪的性欲，这没什么错那个。

诚然，这两个例子并没有在英国出现。然而，鉴于我们各自在盎格鲁世界的文化如此相似，我认为可以公平地说，这种情绪并没有在大西洋上停止。

所以，为了回答你的问题，是的，有人打算在学校里推广LGBT的生活方式，他们毫不犹豫地说出自己的意图。

Answer 5

PoloHoleSet在他的评论中有正确的想法：

问题在于这个定义。一个人看着它“保持中立，简单地承认群体的基本人性”会被认为是“提拔”的人根本上是邪恶的或道德上卑鄙的，不叫他们那些消极的事情。

至少从保守的基督教观点来看，同性恋是一种罪恶的生活方式。因此，教育工作者说这是“可以的”（或翻译，道德上可以接受的），这与家长希望孩子接受的教育直接冲突。

_{尽管如此，当然所有人都应该得到尊严的对待，无论他们的选择如何。}

换句话说，问题在于容忍基督徒的意思是：

我尊重你的选择权，我会尊重你的尊严，即使这在道德上是错误的。

关于容忍/包容的一般教育是：

我无权说这在道德上是错误的

Answer 6

问题似乎是，英国教育标准委员会已经从教授宽容转向提倡生活方式。此外，他们坚持在小学里进行。你需要考虑到，大多数宗教学校甚至在孩子长大之前都不会谈论性，当然小学也不会。

犹太学校也出现了这个问题，从《犹太纪事:

尽管学校致力于教授尊重和宽容对所有人来说，它的多样性政策排斥了一些受保护的人《平等法案》中列出的特征。

受保护的特征包括同性取向和性别Charedi拉比坚持认为不应重新分配在教室里。

与没有性别调整的小学生谈论性别调整对性的理解似乎正在推动一种生活方式而不是推动宽容。