Dan Garcia的在线研究生教学档案

生命并不重要，除非它对其他生命有影响。
--杰基·罗宾逊

想象
一个思想一旦被一个新的想法拉伸，就永远不会恢复到原来的维度。
--Successories®激励海报

无论我们试图传达什么信息，都是我们激发灵感的能力这将扭转局势。
--简·菲利普斯，雪城文化工作者联合创始人

激情
生活中有很多事情会吸引你的眼球，但只有少数会抓住你的心。。。追求这些。
--Successories®激励海报

你觉得这句话怎么样，“能做的人，做不了的人，教“？
--匿名，堪萨斯州托皮卡

亲爱的读者：
这是胡说八道。如果你不能解释一个主题，你就不知道它，如果你可以解释一下，你会的。解释和传授的能力应该受到社会的高度重视，这就是我如此尊重教师职业的原因。换句话说，我相信教学是正在进行，并且是最高级别的。
--玛丽莲·沃斯·萨凡特被吉尼斯世界纪录列为世界上智商最高的人。

给一个人一条鱼，你就喂他一天；教他使用他几个星期都不会打扰你。
--未知互联网格言

给一个人一条鱼，他就吃一天。教一个人如何钓鱼，他每天在船上喝啤酒和晒太阳消磨时间周末度过余生。
--詹姆斯·沃尔夫（1996-06-26）

概述

这是我收集的关于我教学的信息。我已经还插入了一些指向更普遍感兴趣的其他信息的指针。

奉献

我将此页献给教练迪克·怀特,我有过最好的老师（20岁以后六年的学校生活，相信我，我经历了很多）。他的耐心，洞察力、幽默感和对教学的热爱一直是我的榜样自己的事业。他教微积分库珀斯敦中心学校位于纽约州库珀斯镇。他也是我的两人篮球教练年，带领我们进入C级州比赛的最后四名！他在26年的执教生涯中取得411-155分的职业成绩，最近退役，7.26的胜率！怀特教练所做的每一件事都是纯正的。

与我的教学相关的文件

Brian M.Dennis Technology Piece关于我的教学

CS301教学技巧注释：如何成为杰出的GSI

我第一节（1992-09-05）演讲后的想法。

教学效果论文-标准笔记的双赢选择

CS302：设计计算机科学教育-我的在线作业让我了解了我的教学理念

我的教学效果评分

1997年匿名学生对我的教学评价快照

教学奖项和荣誉

四级（最高晋升级别）研究生导师，1997年春季

EECS优秀研究生导师，1997年秋季

UCB杰出研究生导师（其中之一），1992年秋季CS184（我的第一次教学尝试！）

完美5.0（通常闻所未闻）关于教学评估

	似乎对主题有很好的了解，CS39a 1995年秋季,CS184 1996年春季&1996年秋季
	有效沟通想法，CS184 1996年春季
	准备充分，CS39a 1995年秋季
	在办公时间可以访问，CS184 1996年春季
	鼓励提问和/或课堂讨论，CS184 1996年秋季