教育类平民^™

2025-2026学历东田纳西州立大学注册处

学术日历

未提供摘要。

美国图书馆主导教科书可负担性倡议的综合研究、米切尔·斯科特、瑞秋·E·斯科特

教职员工出版物——米尔纳图书馆

这项研究提出了一项调查和访谈的结果，调查了美国图书馆主导的教科书负担能力倡议。结果记录了工作流程中的各种考虑因素和分歧，图书馆员在建立和维护教科书负担能力计划方面面临的挑战，以及这些举措与图书馆和机构战略的交叉点。研究结果表明，在过去几年中，这些项目的数量和规模都在增长，新冠肺炎疫情的封锁加速了这些项目的发展，即使没有永久的指定资金，这些项目也能持续下去，这是因为人们一直对这些项目对学生成功的影响持积极态度，及时提供资金，与图书馆和机构目标保持一致。

詹姆斯·鲍德温的课堂和他能教给教育工作者关于酷儿表现的知识马修·卡拉汉

荣誉学院论文

这是对詹姆斯·鲍德温（James Baldwin）的《与教师的对话》（A Talk to Teachers）中关于如何将表象引入课堂的延伸分析。我使用鲍德温的其他散文和小说以及教育研究来研究鲍德温理解教育的方式，以及将健康的酷儿表现引入课堂的重要性。我提供了理论观察和实践启示，说明这对课堂上的教育者意味着什么，以及他们可以做些什么来帮助所有学生在课堂上感到被看到、被代表和受欢迎。

学习的镜子：在21世纪的教育中通过文化相关的教学扩大参与和保留，布兰妮·巴克纳

荣誉学院论文

本研究根据21世纪的学习目标，调查了文化相关教学（CRT）对学生参与度和信息保留的影响。CRT融合了反映学生不同身份的教育内容，促进了与材料的深层联系，并符合教育的基本目的，使学生为社会和全球环境做好准备。通过在课程中反映他们的现实，学生们被激励去学习和保留信息，认识到信息与他们的生活息息相关。这种提高的保留率对于根据州和国家基准准确评估学生知识至关重要，这表明21世纪教育取得了成功。此外，CRT支持…

“整合”与“整合”：六年级学生的干技能和概念发展凯瑟琳·查恩

论文/顶点/创意项目

总的来说，在全国范围内，学校对科学、技术、工程和数学（STEM）教育的兴趣正在上升，人们普遍认为，科学、技术，工程和数学方面的技能和概念的发展不仅有益于学生，但事实上，在日益全球化的世界中，这些都是未来公民的必需品（Kelley&Knowles，2016）。尽管人们越来越接受并意识到STEM识字的必要性，但对于STEM教育实际需要什么，以及如何将这些概念和技能有效地融入教育中，仍然缺乏指导方针…

习得年龄对成年阿拉伯语母语者英语第二语言词汇习得和口语能力发展的影响莫娜·艾哈迈德·卡马尔·埃尔·扎曼

论文和学位论文

本研究调查了习得年龄（AoA）对成年阿拉伯语母语者英语作为第二语言（L2）的词汇习得和口语水平发展的影响，重点关注埃及语境下的课堂外语学习者。AoA是二语习得研究中的一个关键变量，本文从词汇知识和口语能力两个关键领域进行了探讨。该研究考察了AoA和AoA相关效应的作用，如双语顺序和接触丰富语言输入（LoE）的时间长短是一个混杂因素。通过混合方法…

埃及口语阿拉伯语中作为话语标记的某些专有名词的语用功能和语言特征分析萨马尔·阿卜杜勒塔瓦布

论文和学位论文

在阿拉伯语和许多语言中，昵称被用作话语标记来表达情感。然而，它们的含义因所说的语用语境而异。

尽管对各种语言中的昵称进行了大量研究，但明显缺乏对阿拉伯语中这些术语的语用功能和语言特征的研究。本研究旨在通过对埃及口语阿拉伯语中所选专有名词的语用功能进行全面探索并研究其句法和形态特征来填补这一空白。它详细分析了他们的…

马林县的恢复性司法举措：缓解学校-监狱管道对青少年的影响、吉娜·达德利

社会正义|高级论文

我的高级论文项目深入研究了恢复性司法在解决马林县学校到监狱管道问题中的作用。恢复性司法优先修复犯罪对个人、关系和社区造成的伤害，提倡犯罪者承担责任并进行补救，而不仅仅是面临惩罚（恢复性司法交换，2022年）。我的目标是找出导致学生被排斥在学校之外以及随后卷入法律体系的因素，同时强调恢复性方法如何防止这种结果。此外，它还讨论了将警察从学校开除以及减少教育环境中对执法的依赖的好处。我的研究将使用…

“我会等待零秒”：教师对连续剧访问、分享和即时性的看法、蕾切尔·伊丽莎白·斯科特、安妮·雪莱、查德·巴克利、凯西·塞耶·斯泰斯、朱莉·墨菲

教职员工出版物——米尔纳图书馆

这项研究探索了跨学科教师如何访问和共享学术系列内容，以及他们对即时性的期望。作者对代表伊利诺伊州立大学（ISU）所有学院的不同级别的教师进行了25次深入的半结构化访谈。研究结果以参与者的语言呈现，并与当地来源的数据进行三角分析，表明教师使用各种特定于情境的机制来访问和共享系列文献。与会者讨论了他们如何利用图书馆服务，如数据库、订阅、馆际互借和文件交付，以及学术社交网络、学科知识库、作者网站和其他公开来源…

和谐还是不和谐？埃及国家目标与改革后社会研究教科书的一致性研究林娜·叶希亚

论文和学位论文

在世界许多地区，教育系统已经成为向学生传达国家目标的渠道，埃及也不例外。这项研究考察了公共教科书如何有效地与装备后代埃及人以实现为2030年制定的国家发展政策目标相一致。本研究采用定性研究设计，对当前政府公布的国家政策目标进行了教科书和文件分析，并对最新改革的四、五、六年级社会研究教科书（EDU 2.0的产品）进行了分析。根据对国家文件的分析…

参加活动的南方大学残疾学生的毕业率，凯利·米切尔

电子论文

这项非实验性相关定量研究的目的是比较参与大学普通人群中首次全日制残疾学生的毕业率与首次全日制残疾学生的毕业率。用于分析的样本是2015年至2020年期间首次入学的全日制学生。利用残疾人服务数据库和大学Banner系统的档案数据，比较了四年和六年的毕业率。最初的数据集由22070名开始关注队列的学生组成。在删除了入学转学生和入学学期学分不足15学分的学生后，8337…

这是争议还是只有我一个人？，约瑟夫·科克伦

2023年秋季至今所有研究生论文

本研究的目的是探索将问题界定为有争议或无争议问题背后的决策过程，确定管理人员在面临潜在争议问题时考虑的风险，并为教育工作者在自己的审议中提供建议。我采访了七位特许学校校长，并利用主题分析探讨了限制性风险承担对管理者就有争议的问题作出决策的影响。这项研究的结果表明，管理者通常会考虑与教师同行相同的风险，但往往会优先考虑确保整个学校公平的大规模解决方案。该工艺的产品强调…

教育利益相关者如何感知乌干达西部中等教育中年级重复的含义：一项定性多案例研究，帕特里克·汤姆文

论文和学位论文

留级是乌干达培养技能型人力资本以将国家地位从农民转变为中产阶级愿景的瓶颈之一。本研究探讨了教育利益相关者是如何感知学生在中学阶段的留级含义的。我采用了一种定性方法和嵌入式多阶段研究设计，通过对每所学校观点的跨案例综合，揭示了中学水平上理解年级重复的相似性和差异性。个人主义-集体主义理论指导了这项研究，以了解学生如何通过教育和文化影响对学校教学过程的相互作用实现教育期望…

实施创伤信息学校倡议对学校工作人员态度的影响迈克尔·里德尔

电子论文

本定性现象学案例研究的目的是调查田纳西州东部大区一所学校实施创伤学校倡议前后教师态度的变化。由于对不良儿童经历（ACE）的了解增加，教师和学校工作人员对学龄儿童的不良儿童经历越来越了解，美国各地学校开展的创伤倡议数量也有所增加。由于在学校实施创伤倡议的相关挑战，这对管理者来说很重要…

让教育工作者做好准备，有效地与患有自闭症的中学后Stem学生打交道卢斯科苏洛·加瓦尔登

开放存取论文

自闭症谱系障碍（ASD）是一种终生精神障碍（Boucher，2009）。由于自闭症患者的大脑工作方式与非神经多样性同龄人不同（Kuzminskaite et al.，2020），他们倾向于以低感觉或超感觉的方式对外部刺激做出反应。与孤独症患者合作时必须考虑的一个主要因素是，这些人的大脑在神经学上各不相同。换句话说，不存在ASD患者学习和发展的“一刀切”方式，因此也没有与上述个人接触的单一方式（Anderson&Butt，2017；Kuzminski…

阿拉伯联合酋长国大学生的领导潜力和自我认知就业能力、Aizhan Shomotova、Tatiana Karabchuk、Ali Ibrahim

所有工程

高等教育机构面临的主要挑战之一是培养学生的就业能力，如领导能力。学生获得领导技能越早，毕业时的自我感知就业能力（SPE）越高。了解领导力如何与SPE联系起来，可以帮助高等教育机构提供更好的领导力发展计划，以提高SPE，从而使学生毕业后追求可持续就业，并在工作场所成功运用其领导力技能。目前，关于青年领导力潜力（LP）如何影响阿拉伯联合酋长国（UAE）和阿拉伯地区高等教育学院本科生SPE的已发表研究很少…

以他们自己的声音：一项关于学生对在Uae学校实施智能学习环境的态度的全国性研究、玛丽亚·埃夫斯特拉托普鲁、马克斯韦尔·佩普拉·奥波库、艾赞·肖莫托娃、克里斯蒂娜·戴维森、阿卜杜拉菲·贾法鲁尔、亚利亚·梅斯玛

所有工程

智能学习环境（SLE）包括使用先进技术和智能教学技能，以适应具有不同学习需求的学生。近年来，一些国家，如阿拉伯联合酋长国（UAE），制定了在其教育系统中实施SLE的政策。由于学生是SLE政策的预期受益者，因此探索他们在新环境下对其实施的看法至关重要。因此，本研究探讨了阿联酋学生对SLE实施的态度。为了进行这项调查，全国共招募了1857名中学生（7年级和12年级）…

阿拉伯世界大学与产业合作概述，泽娜·霍杰伊

所有工程

大学与产业合作（UIC）越来越被认为是经济增长和发展的关键驱动力。虽然对这一主题进行了大量研究，但本文特别关注阿拉伯世界的UIC。本研究的目的是通过对现有文献进行回顾，探索建立成功的UIC，以识别和综合促进产业与大学之间合作创新的关键因素。研究结果总结为六个主题：UIC的重要性、UIC面临的障碍、阿拉伯世界大学和工业之间的差距、伙伴关系和可持续增长、当前趋势和前景，以及…

凯霍加山谷的美国原住民：从早期民族到当代问题，佩格·博贝尔，琳达·G·惠特曼

阿克隆大学出版社出版物

凯霍加山谷的美洲原住民展现了该地区土著人民从接触前时代到今天复杂历史的精髓。对于任何想要更全面地了解凯霍加山谷和俄亥俄州东北部历史的人来说，这本书至关重要，它包括了关于考古学、历史和当今美国土著社区当代问题的论文。

2024/2025年学习机会伊利诺伊州数学与科学学院

课程目录

伊利诺伊州数学和科学学院的毕业要求由IMSA董事会制定。每个学期，学生必须至少修读五门学术课程（2.5学分），达到一个字母等级（不及格/不及格），不包括美术、健康、SIR、实习和独立学习。学生每学期最多可选修八门课程，包括学术课程、美术、健康、SIR、实习和独立学习。学院和学术顾问批准学生注册所有课程和经历。只有获得一个字母等级的课程才能计入毕业学分。