教育类 http://lists.repec.org/mailman/listinfo/nep-edu 教育类 2024-05-13 家长和学校对学生成绩的反应：来自入学规则的证据 http://d.repec.org/n？u=repec:iza:izadps:dp16901&r=edu 我们研究父母和学校的投资是否会加强或补偿学生的表现。我们的分析利用了34个国家的学校起始年龄规则，捕捉到了由于较年幼的孩子通常表现不如他们的同龄人而产生的成就差异。家长通过提供额外的家庭作业帮助来应对表现不佳的学生，而学校则将表现较差的学生分配到较小的班级，并提供更多的补习辅导。值得注意的是，在几乎所有研究国家中，家长都会为表现较差的孩子提供更多的支持。补偿性投资高于年级水平，这表明家长和学校会随着成绩信息的披露做出反应。此外，我们的证据表明，父母和学校的投资是替代品。 彼得·弗雷德里克森 比约恩？科特 J.Lucas Tilley 人力资本投资、父母投入、学校投入、学生表现、入学年龄 2024-04 教师对移民的偏见程度及其后果 http://d.repec.org/n？u=repec:iza:izadps:dp16899&r=edu 我们研究了芬兰高中教师对移民的偏见的程度和后果。与本地学生相比，移民学生从老师那里得到的标准偏差单位比盲校学生低0.06分。这种影响几乎完全是由表现优异的移民学生所遭受的评分处罚所驱动的，在教师在评分方面有更多自由裁量权的科目中，这种影响最大。虽然入学考试中教师指定的分数不用于高等教育招生决策，但我们的研究表明，在教师有偏见的学校就读的移民学生不太可能继续接受高等教育。 Ellen Sahlsteröm 米科·西利曼 移民、歧视、教师、教育政策 2024-04 工会对公共部门工资的影响：来自高等教育的证据 http://d.repec.org/n？u=repec:zbw:clefwp:289600&r=edu 我们采用事件研究设计，研究了1970-2022年加拿大大学教师工会化的影响。使用涵盖全体教员工资的管理数据，我们发现强有力的证据表明，工会化导致平均工资增长和工资分配的压缩。我们的估计表明，在加入工会后的前6年中，工资平均增长2%至5%以上。这些影响在很大程度上是由工资分配的下半部分的收益驱动的，几乎没有证据表明在顶端有任何影响。我们的证据表明，工资效应主要集中在样本期的前半期。我们没有发现任何对就业产生影响的证据。 贝克，迈克尔 约什·哈尔伯斯塔姆 科里·克罗夫特 亚历山大·马斯 德里克·梅萨卡 2024 混水摸鱼：大学考试上线后成绩分布如何变化 http://d.repec.org/n？u=repec:ieb:wpaper:doc2024-03&r=教育 我们分析了高等教育评估在线过渡时，年级分布是如何变化的，并解开了有助于解释学生结果变化的机制。我们利用巴塞罗那大学一个大型本科生学位的行政小组数据、调查数据和课程计划数据。我们表明，平均成绩增加，其离散度减少。改变是由表现分布较低端的学生和不及格分数减少引起的；然而，我们没有找到人为的等级调整来解释这一现象的证据。我们还可以不考虑考生组成的变化、教学质量或学习经验的提高以及学生参与度的增加。虽然所采用的评估格式的变化似乎并没有调解在线评估和更高分数之间的因果关系，但我们确定了更分散的评估机会和更多的作弊作为解释因素。 丹尼尔·蒙托利奥 塞尔达·布鲁蒂 高等教育；网络教育；在线评估；行政数据；调查数据；Covid公司 2024 教师需求、教师教育和教师短缺。挪威的新数据集1861-2024 http://d.repec.org/n？u=repec:nst:samfok:19924&r=edu 本文记录了挪威义务教育历史数据集的构建，涵盖1861年至2024年的160多年。这些数据包括学生和教师人数、教师短缺，以法律规定的没有正式资格证书的教师所占比例衡量，以及师范教育机构录取的学生和毕业生人数。除了国家时间序列之外，我们还提供了县一级的面板数据，频率为五年，涵盖1870-1935年。数据系列的构建是基于对义务教育体系发展的历史描述，包括学校财政和教师收费机构，以及教师教育体系。1860年的《学校法》要求教师必须接受正规的教师教育或具有类似的资格，才能被任命为永久的教学职位。自1860年以来，这一规则的变体一直是一种法律约束。本文构建的数据为更详细地实证分析教师短缺、教师需求波动和教师供给之间的关系提供了基础，教师供给由教师教育机构毕业生的数量决定。 托贝格·福尔奇 比亚恩·斯特罗姆 2024-04-22 瑞典青年暑期就业计划的劳动力市场效应 http://d.repec.org/n？u=repec:hhs:iuiwop:1485&r=edu 我们评估了一项针对瑞典斯德哥尔摩16-19岁高中生的非定向夏季青年就业计划（SYEP），该计划的公共部门工作机会与随机分配的一样好。与之前针对社会经济地位较低的群体评估SYEP的研究相比，我们发现劳动力市场有很大影响，但对教育、犯罪或健康结果没有影响。然而，除项目年度外，收入受到负面影响。惩罚以绝对值增加，但相对值随时间变化不大。高中毕业后，罚球一直在统计上显著且很大，但有迹象表明，罚球在24岁时会减弱。对于没有进入学术轨道的申请者来说，负面影响最大，他们是男性，母亲受教育程度较低。有趣的是，广泛的利润（有工作）并不是关键因素。相反，SYEP的工作机会会影响高中毕业后获得更多合格全职工作的可能性。我们认为，获得一份项目工作会导致私营部门劳动力市场经验减少，提供负面信号，并破坏（私营）劳动力市场联系，这对那些高中毕业后找工作的人来说至关重要。 丹尼尔·克努特森 比约恩泰瑞弗斯 劳动力市场计划；青年失业；暑期就业；随机列表；睡眠 2024-03-06