课程计划是演示者在指导主题时应遵循的指南。课程计划包括参与者需要学习的内容、教学方法以及如何评估学习。
Meetup组织者、WordCamp演讲者、培训提供商、学校、学习WordPress研讨会和课程创建者，以及更多场景，都可以使用课程计划。
目标
完成本课后，参与者将能够：
- 参与者将能够为课程计划撰写客观陈述。
- 参与者将能够使用提供的模板编写教案。
- 投稿人将能够在发布之前描述课堂计划编写中涉及的其他编辑。
必备技能
如果参与者熟悉以下内容，他们将从本课程中获得最大收获：
准备就绪问题
- 您想帮助培训培训师，还是提供资源供其他人在指导时使用？
- 你对WordPress有什么特别熟悉的地方吗？
所需材料
- WordPress的本地安装
- 演示内容
- 访问以登录学习。WordPress.org网站
- 屏幕截图软件
演示者注意事项
- 分享一个课程计划的例子将特别有用，例如阻止目录课程计划.
- 考虑将目标陈述作为一个小组一起起草，或在演练中合作编写一份教案。
课程大纲
- 从中选择主题批准的选择在“你可以帮助”栏中采用
- 编写目标陈述
- 编写教案示例/演练
- 完成任何其他课程计划模板段和分类
- 同时审查“审查流程”。请参见教学回顾和复制编辑
练习
- 为课程计划编写客观陈述
- 编写教学计划
- 修订或审核课程计划
评估
我可以用我喜欢的任何格式写教案
- 真的
- 错误
答案：2.错，培训团队以标准方式制定所有课程计划
Meetup组织者和研讨会创建者可以使用课程计划
- 真的
- 错误
答案：1.正确。课程计划最初是为了帮助Meetup组织者为与会者规划内容
任何人都可以编写教学计划
- 真的
- 错误
答案：1.正确。遵循团队指南、需求并及时交付内容将是最有益的
客观陈述帮助确定学员完成后能够做什么
- 真的
- 错误
答案：1.没错。
额外资源
课程计划演练
如何提出课程计划
课程计划可以来自各种各样的想法。WordPress版本通常会带来需要包含的新功能。
在提交课程计划想法检查之前：
- 标题描述了课程计划的主题
- 已编写了课程计划的简短描述
- 课程计划的目标已经列出
- 课程计划的想法可以被另一位贡献者采纳，他们会理解这个想法的意图。他们将有足够的信息开始工作。
如果所有这些都可用，请向培训团队的Github提交页面下的“教案模板”。在那里，培训团队的一名成员将评估您的主题，并批准或不批准。
记住，您可以随时在培训团队松弛通道如果你在这个过程中被卡住了。
如何撰写目标陈述
学习目标必须包含4个部分：
- 观众–你希望改变谁的行为？
- 行为–你希望达到的新知识、技能和/或态度是什么？
- 条件–他们将在什么情况下展示行为？
- 学位–他们表现出这种行为的程度或频率如何？
例如：您将能够使用上面提供的ABCD模型编写学习目标，包括每个目标中的所有四个组件，而无需任何帮助。
目标应该是：
试着关注学习者将要做什么做而不是学习者将要学习的内容。
学习目标分为以下三类布鲁姆的认知领域:
- 知识–客观动词示例：描述、回忆、识别、识别、解释、复述、区分、举例、总结。
- 技能-目标动词示例：应用、修改、构造、生成、解决、使用、预测、评估、设计、创建。
- 态度–客观动词示例：叙述、实施、说明、展示、辩护、应用、评论。
收集专题研究
所有的课程计划都是从初步研究开始的。我们审查是否存在现有材料：
我们在培训团队内容开发GitHub项目委员会作为卡片上的注释主题创意专栏。随着研究的追加，我们将卡片推进到“准备创建–您可以帮助”列.
如何采用教案
看到一个你想为其写教案的主题了吗？在培训团队会议，表示有兴趣采用“下一步”栏中的任何课程计划，或在每月冲刺文件。分享你预计何时完成课程。
从那里，团队将开始撰写课程草稿，包括我们用于所有课程计划的格式标准。此时，它作为可重用块存储在学习WordPress网站中。
开始起草课程计划，并向团队更新您的进度。
请注意我们的有用指南：
编写完教案自定义分类后，包括：
- 观众
- 类别
- 持续时间
- 指令类型
- 经验水平
- 系列
- WordPress版本
- 包含的内容
这些功能有助于组织整个学习WordPress网站的内容，并使其更有效地审核发布。
在准备课程时，你要遵循课程计划和相关的学习和发展材料（演示幻灯片或演示），计划中的每一课基本上都是相同的，但每一课都会有所不同，因为演示者以自己的方式讲述课程。
你的课程计划必须提供课程结构。课程计划还必须给演示者留出空间，让他们自己制作课程。
当你写你的教学计划时，想象一下你要讲的故事，如果你的故事很精彩，你的课程计划也会很有趣。
评论
完成课程计划后，在培训团队松弛通道在那里，文案编辑和教学设计师将在期末考试中复习内容。从那里，团队将发布课程计划。
课程总结