在“五一”国际劳动节即将到来之际，4年30日，北京市教委启动“快乐过五一”主题活动，并发出《全市中小学生“快乐过五一”倡议书》，希望家庭、学校、社会携手，加大力度减少书面的、机械性的、重复性的作业，让孩子们从伏案的“作”业中解放出来，让他们有更多的机会走到户外、走向运动、走入社会、走进自然，在“做”业中动手实践、涵养身心、开拓眼界。
北京市教委认为，“五一”国际劳动节既是向辛勤工作的劳动者们致敬的日子，也是孩子们体验劳动快乐、感受劳动价值的好时机。为了让孩子们度过一个快乐、充实、安全的“五一”假期，北京市教委发出《全市中小学生“快乐过五一”倡议书》。
北京市教委还倡导家长“大手”拉起“小手”，通过一同踏青、阅读、劳动等增进亲子关系。让孩子参与适量的、力所能及的家务劳动，倡导家长重视培养孩子的劳动习惯，通过劳动增进亲子间的沟通和陪伴。同时，倡导各中小学生社会大课堂资源单位在“五一”期间为学生提供丰富多彩的公益性主题活动，让孩子们走出家门、走进社会大课堂，在博物馆、图书馆、科技馆、运动场等丰富的社会生活场景中收获快乐和成长。
澎湃新闻从北京市教委了解到，为了让孩子们快乐过“五一”，北京部分中小学已设计了丰富多彩的假期活动，希望实现从“作”业到“做”业，带领学生收获知识和快乐。
其中，北京东城区西中街小学在提高作业设计质量的基础上，减量增效，已经形成法定节假日无作业的惯例，还倡导各学科、各年级按实际情况安排每周无作业日。东城区黑芝麻胡同小学开展五一“中国人生设计了菜单式“五一”实践活动。“一起劳动吧”活动引导学生尝试烹饪、收纳、垃圾分类、楼道清理等劳动技能；“运动不打烊”活动引导学生每天参与一项户外运动；“探秘劳动节”活动引导学生向劳模致敬，了解节日的由来。北京丰台区北京十二中附属小学利用“五一”假期面向全体学生开展“议题”征集活动，引导学生联系家庭生活、校园生活、社会生活实际，从校园土壤改良、教室节能、楼道降噪、园博园湿地小卫士等切入点探究思考，提出自己的观点和建议。
