言传身教的作文（1）
小时候，我们的家庭条件不好，父母是老实本分的农民，我们的童年大多数都是在田里打闹度过的。
逢年过节的，我们虽然没有漂亮的衣裳，没有可口美味的美食，没有新奇的玩具，但是我们有的是一大家子的和睦相处，欢快声是我们每天开心快乐的表现。父亲和母亲从来不再我们面前吵架，偶尔呕气的话，也是会在私底下去解决。他们都没受过什么教育，却俨然比教育学家更懂如何给孩子们营造一个良好的成长环境。孩子们在充满爱的家庭里，人格和教养都会得到好的发展。
父母教会了我们，家庭是温馨的，兄弟姐妹应该要团结一起。有时候我们兄弟之间会吵架打架，父母亲总是给我们讲那个一把筷子和一根筷子的故事，一根筷子你能很快就折断它，但是一把筷子是很难被折断的。这就像兄弟姐妹之间，只有团结有爱，才不会被别人欺负。现在长大了，依然能清楚的记得父母讲的道理，朴实生动的诠释了家的重要，家人之间血融于水的亲情是一辈子都割舍不掉的。
父母不仅对子女这么无私奉献，对长辈更是如此。小时候，爷爷奶奶经常会让母亲去地里干活，母亲怀孕的时候，挺着大肚子也要照样去地里。这些事是母亲讲给我们听的，那时候觉得爷爷奶奶心太硬，不心疼母亲。可是，母亲讲起她的事，总是轻描淡写的，还跟我们解释那时候家里条件不好，不干活就没饭吃。我们听着她以前的辛苦，替母亲感到委屈。母亲从来没有怨过爷爷奶奶，爷爷奶奶在世的时候，从来不敢怠慢过。爷爷奶奶躺在病床的时候，母亲不怕累不怕脏，像对待自己的父母亲一样。母亲总说她很早的时候就没有父母，公婆就像自己亲爹亲妈。父亲母亲教会了我们，做事情要以德报怨，对长辈要孝顺。
父母是我们最好的老师，他们言传身教，教会了我们许多做人的大道理。这些比起在课堂上学到的知识更重要。
言传身教的作文（2）
4岁孩子的一个显著特点是爱模仿，并且模仿能力较强，身教重于言传。模仿是指孩于通过观察周围人们的言行并仿效的一种学习方式。例如，女孩子看见妈妈用化妆品抹口红，她也要照着妈妈的样子给自己涂涂看；男孩子看见电视里的武打，他也会比划比划。
孩子倾向于模仿他认为较重要的人物，重复次数越多的示范，越易被孩子模仿。父母在孩子的心目中的威望较高，并且与孩子的关系最为密切，因而孩子非常爱模仿父母的一言一行。
父母潜移默化的力量是非常巨大的，能够给孩子带来深刻的影响。如果父母彬彬有礼，孩子一般也很懂礼貌；如果父母爱说脏话，孩子也常常会学说脏话。
因此，父母一定要注意用自己的一切言行，避免给孩子带来不良影响。父母做了好榜样，对孩子的教育才能事半功倍。如果想说服孩子吃饭时不看电视，那么父母首先在这时就不要看电视，这样教育才能有效。
同样的，如果想让孩子遵守诺言，那么父母也必须在孩子面前遵守诺言。要想让孩子养成良好的卫生习惯，父母首先要讲究卫生。
4岁孩子的模仿能力较强，但是辨别是非的能力不强，不管是正确的还是错误的都爱模仿，如有的孩子看见别人说话口吃，他也模仿，结果自己说话也口吃了。所以，父母要帮助孩子明辨是非，指出哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是可以学的，哪些是不可以学的。
言传身教的作文（3）
孩子在具体形象地认识着世界，也在用心观察和模仿着家长的一言一行。我们需要教给宝宝很多知识，告诉他这是什么，那是什么，每一件东西是做什么用的，又有些什么特征；我们还需要交给宝宝很多能力，如何去发现、去观察，如何去比较、去记忆，如何去使用、去驾驭；我们更需要交给宝宝如何表达自己，如何同别人协调关系。在培养宝宝的过程中，说教是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最生动最有效的手段。
家长经常“投诉”宝宝，说我教他说话他不学，我叫他搭积木他不搭，可就在话音落下没过多久，我们惊讶地发现宝宝张嘴讲话了，自己在那里用积木搭起了高高的宝塔。原来他一直在默默地学习，始终在汲取着知识和积累着能力。
我们还会发现，家长不曾有意教给宝宝的东西，他竟也照葫芦画瓢地表演给你看，比如模仿妈妈的习惯动作，重复电视里的几句广告，周围人的一举一动一言一行，早就被宝宝主动地编到教科书里面去了。
孩子并非不听大人的话，而是难以理解抽象的概念，但只要家长说宝宝就会听，只是孩子是以自己的方式去理解和演绎罢了，因此出现张冠李戴、囫囵吞枣的现象也就不足为怪了。相对而言，看得见、摸得着、感受得到的东西宝宝才真正能学习，也更容易把它们变成自己的.知识和本领。
言传身教的作文（4）
元旦放假，我陪妈妈、爸爸和弟弟一起去超市购物。在购物完毕准备结账的时候，“砰”的一声巨响从某处传来。我们都循着声源处寻找，以为可能会有人受伤。可接下来的一幕是谁也意想不到的。
这声巨响的来源，竟出自一个三四岁的小男孩！是他故意将购物车重重砸向收银台旁边闲置的货架。砸完后，他的脸上没有一丝惭愧，而是露出了一丝得意的微笑，大摇大摆地乘着扶梯下楼。那冷酷的样子不该出现在这张稚气未脱的脸上，周围的所有人都惊呆了。
我本以为小男孩的家长会大声训斥他，但接下来的一幕又让我目瞪口呆：那两位也许是小男孩的爷爷奶奶，他们面无表情，对小男孩的行为无动于衷，似乎对他这野蛮任性的举动已熟视无睹，就像两个冷漠的看客。可见这样的“为所欲为”已不是第一次。购物车里堆满了小男孩的零食和玩具，两位老人都习以为常的用袋子装好所有物品，默默地乘着扶梯走远了。那辆购物车，也被工作人员推走了。
看着小男孩和老人远去的背影，我心里愤愤的想：这个小男孩怎么这么没有教养，也爷奶奶难道也不教育他吗？我叹了一口气。
转过头，只见弟弟正拿着一颗刚买的棒棒糖，用他那两只肉肉的小手撕着包装袋，小脸涨得红红的。看得出，他已经用了“洪荒之力”了。“嘶啦”棒棒糖的包装纸终于被他撕开了。他的眼睛立刻由之前的急切、盼望，变成了现在的喜悦。他脸上露出了笑容，手舞足蹈地卖弄着他的“战利品”，棒棒糖的包装袋像蝴蝶一样随风飘到了地上。
弟弟的举动，立马让我想到了那个小男孩。他的举动虽然不像小男孩一样野蛮，但小男孩今天的野蛮举动，肯定是由生活中一点一点微不足道的小事聚集起来的。
但弟弟还小，肯定听不进去道理，该怎么办呢？
有了！我大声的叫了一声他的名字：“多米，看！”跑到包装袋旁边，弯下腰，拾起包装袋，轻轻地放入了垃圾桶。“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶里哦。”他听到这句话，嘴里含着棒棒糖，学着我，也把一张废弃的广告纸丢进垃圾桶里，露出了花开般的笑容。
爷爷奶奶的溺爱造就了小男孩野蛮的行为，我选择用行动感染弟弟，教他把垃圾扔进垃圾桶里。一个小小的行为，也许可以创造很多。
如果“言传”不行，就请试一试“身教”吧。而更多时候，也许“言传”本身就不如“身教”呢！
言传身教的作文（5）
世界时刻在改变，无人知晓，永不停歇，不会遵循人的意念。随着时间流逝、科技进步，我们发现我们可以生活得很“懒”，划款无需去银行，只要手指轻点手机；购物无需去商场，只要手指轻点手机；查资料无需去图书馆，只要手指轻点手机；手机已经不是仅仅用来打电话，更多的是互联网的功能。可随之，我们的生活被互联网无情地切割成一片片碎片，随时可以购物，随时可以阅读电子书，随时可以给他人留言，随时可以学习知识……一切都那么随心所欲。
可这真的好的吗？为什么还有人要提倡保护古老的传统呢？哪怕一切在改变，仍然有小部分人固执地认为世界所谓的“进步”是不正确的，是会受到惩罚的，那么我又是如何理解的呢？
举个例子：曾经，若你有一个亲人在外地，你会选择怎么去联络？我想大部分人都会寄信吧！写一封信来表达自己的思念之情。看看现在，我们只需要简单地用微信，然后在双方都有网络时，进行视频聊天就行了，而且随时都可以。无数人称赞这个功能的方便。互联网的时代，这的确是一个有利，快捷的发明，可事物都有它的两面性。如果仔细一想，就会发现事情永远没有那些人想的那么简单。首先，这个发明看似为那些不识字的老人或盲人提供了便利，双方一直进行着口语交流，可以简单有效的表达。但对一些学生，文化青年就不那么好了，因为写信也是一种让你锻炼文笔，锻炼写作能力的机会。其次，写信可以对你的语言有系统有逻辑地进行整理，完整思考后进行充分表达，可以对语言文字反复推敲，从中还可以感受到文字的优美。同时，从充分的语言表达中让对方感受到你对他思念的强烈程度，那便是文字的力量。而视频交流虽双方仿佛身处同地，但交流都是口语化的，想到哪里说到哪里，不一定有逻辑性和完整性，无法表现语言真正的魅力和张力。最后再说回信，它也是一个双方情感交流的过程，如果写信，寄出去信的时候会想，对方收到后会是怎么样的心情啊？或许双方就会因为相互欣赏文笔而激起创作的灵感，而进一步互相学习，探讨。而等待回信的那份期待的心情和收到回信的喜悦都是视频无法体会到的。写信，延伸到今天，同样可以理解为写邮件。
就像查尔斯狄更斯在《双城记》写的，“这是最美好的时代，也是最糟糕的时代”。碎片化的生活利弊，我想现在下一定论，为时过早。但，唯独时间可以，时间可以证明所谓“进步”的正确与否，以及我们的努力是否在向正确的目标前进。我们的生活因科技而快捷了许多，同时生活也被切割成了无数碎片，随时被打扰，让我们逐渐失去了系统思维能力。希望未来的世界“鱼和熊掌可以兼得”。
言传身教的作文（6）
更是必不可少。也许来自长辈们的言传教育，也许来自长辈们的实际行动。在我看来，长辈们的实际行动更能激发小孩子的思想，激发小孩子的实际行动。如果长辈们只会一味的从口中道出，要如何做，如何想，小朋友更多的也只是形成一种“应怎样”的思想，当他们面对实际情况发生时，往往只有思想上的行动，却缺乏实际上的行动。譬如当小患者看到保护自己的医护人员时，只会知道要感谢他，而不会用深深鞠躬这一实际行动来表达自己的感激。所以，教育需靠言传，更重身教。
当人们看到这两幅图时，往往比看到一些有着同样意蕴的文字更有感触。因为这是一副用实际行动来表达感激之情的图片，而非硬生生的文字。当人们看到连小朋友都懂得如此感恩时，心里便有着同样实际行动的意识。而不是仅仅有着“应怎样”的思想。图中医护人员的回礼，自然是对小患者的尊重和关爱，更是给小患者的最好学习榜样。日后当他遇到别人的感恩时，他也会像医护人员般用实际行动来回礼。即“身教”更能感染人！
“身教”是巩固品德的强心剂。教育不仅仅靠口口相传地教说，更要以实际行动展现出决心，才能让下一代感同身受，以身作则！
言传身教的作文（7）
昨天晚上，单位组织的“和谐颂”歌咏比赛要彩排。9点回到家，给孩子作业签字，发现女儿萎靡不振，便问她怎么了？说头疼，摸了摸脑门，有点热，用温度计量了一下，37.8°，发烧了，找出药片来吃。我发现在问她的时候，她的眼泪在眼眶里直打转，却强忍着没有掉下来（坚强的女儿啊），心疼不已，便用手环绕着她靠在我怀里，情绪才稳定下来。忽然意识到，好几天没有和女儿这样亲密接触了，心中不禁愧疚起来，特意答应了她和我挤在一起睡觉的要求，并抱着她轻轻说话直到她入睡。
看着她香甜地做着梦，我心想，有时候一个拥抱、一个轻吻、一个抚摸或许比十句表扬的话更能让孩子心情舒畅、更能让孩子放松。平时对孩子要求太严格了，还没有真正走进她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失职啊！暗暗下了决心，以后一定要每天给孩子这样的温暖。
做父母的，要经常用肢体语言来表达自己是一个容易亲近、容易相处的人，让孩子感受到轻松、自在和浓浓的爱意，也是一门必修的功课。那么，如何较好地做到这些呢？以下是一些建议和参考：
面带微笑
微笑是最重要的爱的表达方式。如果你忽略了微笑，孩子就会觉得你很冷漠，和他很疏远。脸上带著温暖的笑容，就像门上挂著欢迎的牌子一样，表示愿意和孩子做朋友。
肯定对方
在与孩子沟通时，通过点头或发出一些非说话的声音，来强调我们了解他的想法，鼓励他继续说下去。否则，他可能会认为你不同意他的看法，或是对他刚刚的话没有兴趣。
倾身靠近
将身体倾近孩子，暗示你的想法和他不谋而合，他就会把你当作朋友，愿意和你分享他的快乐、痛苦和委屈。
姿态放松
双臂交握、环绕在胸前，翘著二郎腿，这些都是拒人以外的姿势，显示出你是一个高高在上的人。孩子看到你这样，自然就会与你产生距离。
轻碰触摸
轻轻的碰触传达着深深的关切。和孩子在一起，经常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至给他一个拥抱，孩子会感受到温暖，这些身体上的接触能证明你是多么地爱他。
眼神交流
眼睛是身体器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，专注于他所说的话，传达出“此时此刻，你就是我最爱的人”。当你和孩子谈话时，要确定你的眼神专注在他身上。并且，在聆听的时候比在说话的时候更要多用眼神交流。
言传身教的作文（8）
当今社会百姓基本上步入小康生活水平，我们每个人都努力去做和谐文明社会的模范。然而社会中，少数有钱的暴发户外表上衣冠楚楚，表现出极其富有，但一张口便骂骂咧咧，趾高气昂，口中滔滔不绝。话说多了口中流沫，随后一口痰液吐到地上。口周烟雾缭绕，当吸到最后一口时，随意把烟蒂扔到地上。哎！我看到后心里有说不出的别扭，难受。我上前制止：“叔叔请您把烟蒂扔进垃圾箱里。”没想到遭到叔叔的训斥，“你小小年纪敢管我，老子有钱，不怕罚款，一边去。”此时我也不示弱说：“您这样做是不文明的，污染环境，对大家都不好。”可那位叔叔瞪起眼睛说：“我就这样，敢把我怎样？到哪里我都有人。”我无言以对，难道有人支持他这样做吗？还是钱多指使他这样做？我真不明白。我想到了他的西服领带和他的所作所为这反差怎么就这么大呢！
我们国家是有五千年历史的文明古国。孔子教育我们做人，要有仁，有义，有德。如今生活好了，文化水平也有提高，大学已普及了，我们做人的素质更应该提高。我们要把文明一代一代传承下来，把祖先文明的人生浸润到每个人身上。这样才能是社会和谐发展，国家才会更强大。让世界人民称中国是名副其实的文明大国。
言传身教的作文（9）
十月，果实累累，丹桂飘香，在素质教育道路上勇于奋进的门村小学，在金秋十月又迎来了第二届读书节，一场“雅言传承文明，经典润泽人生”的师生读书展示会于10月23日在门村小学隆重拉开了帷幕。为了更好地彰显中华语言文化魅力，传承中华民族的优秀文化和优良品质，把学生培养成“知书达礼，刚毅果敢，和谐包容，智慧诚信”的阳光少年，门村小学巧借经典诵读兴起之契机，全面启动了学校“读书节”暨国学经典诵读活动。启动仪式上，学校刘明林校长和学生代表王雅静分别作题为《雅言传承文明，经典润泽人生》、《诵国学经典长知识品儒雅文学强本领》的诵读倡议，来自六年级的40名学生为全校师生首先倾情诵读了《弟子规》经典诗篇，在诵读中，孩子们字正腔圆，感情充沛，读出了“百行孝为先”的真谛。穿越时空的桥梁，把大家拉进了古人知书明礼，孝道先行的良好氛围中，赢得了在场师生经久不息的掌声。
随后，一至五年级的同学也先后进行了精彩的诵读。最后校领导还为部分班级赠送了经典书刊，以勉励孩子们潜心读书，习文明理。据悉，门村小学行政班子高度重视此次经典诵读活动，不仅全面装饰了校园艺术墙，营造了经典诵读的文化氛围；学校教导处和少先大队委还精心出台了经典诵读相关实施方案，拟开展“建立班级图书角”“优秀课外阅读笔记评选”“我最喜欢的一本书推荐演讲稿征文及演讲比赛”“我是小小格言家征文评比”“国学经典诗文诵读比赛”等系列主题活动，并拟定下周五在学校运动会上组织一个特别的节目“国学经典诵读”，切实做到诵读活动全员参与，人人受益。真正让广大师生在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，多一分稳重，少一分浮躁，进一步明晰“爱”“孝”“宽容”“谦让”等精神内涵，为促进教育和谐发展和学生全面进步起到潜移默化的作用。我们相信，在门村小学全体师生的共同努力下，在国学经典的浸润、熏陶下，这种“与知识为友，与大师为友，与真理为友”的实效读书活动，必将丰富学生的学习，使社会风气进一步改善。
言传身教的作文（10）
书是知识的海洋，一本好书代表一个美好的开始，有句俗话说得好：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
我喜欢《笑猫日记》这本书，作者杨红樱，这本书也是我最喜欢的书，它讲述了童年的乐趣，童年是快乐的。从我第一次看这本书，到现在一直看，真是百看不厌啊！
这本书的句子非常通顺，把翠湖公园写得既生动、又感人；这里还有很多我一直忘不了的句子比如：“不是所有的心都怀有幸福，心中有思念也是一种幸福。”这里，有山有水，从山灌木，真是一个奇幻世界。这神奇的世界，让我一直看，看得入迷，闻着花香，看着故事，可能会让你感动，感动得泪流满面，可能会让你哈哈大笑，笑得喘不开气。这既感人，又好笑的句子，这既生动又充满奇幻的话语，让我怎么也比拟不完。
从《笑猫日记》里，我学到了很多新知识，也明白了许多道理，像里面的笑猫，既机智又灵敏，做事绝对不出差错，而且特别幽默搞笑，再说《笑猫日记》里的友情主演，老老鼠：聪明机智，它是一只活的不知多久的老鼠，它还是一个哲学大师，还是一个幽默大师，它也有一点良心，也不是坏老鼠。
这本书已经陪伴我2年了，不高兴的时候看一下《笑猫日记》，会让我心情舒缓，开心的时候看病一下，会让我更开心，我真心希望有更多好书能够出版。
书本就像喝水一样，越喝越甜，越喝越有滋味。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”。不错，知识是我们的桥梁，没有知识的人，是到不了河水那头的。
阅读了经典，我们却感悟了成长。
言传身教的作文（11）
孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句名言就告诉我们尊老爱幼这一传统美德不应该仅限于家中的亲戚长辈，而是对全社会上的老人长辈。我的父母就用自己的言传身教来告诉我这一人生真谛，让我受益终身。
公交车行驶着，风呼啸着，用它那把精致的雕刻刀，在我的脸上刻下一道道刻痕。这时，公交的门打开了。拥上一群人，其中一位老爷爷吸引了我的眼球。这位老爷爷头上戴一顶老人帽双鬓早已被岁月染白脸上早已布满皱纹；那双双腿也随岁月变的娇弱，拐杖也从此成为了他的“伴侣”。
当我想要起来让座前的一刹那，坐在我边上的妈妈早已把老爷爷扶到我身边的座位上坐了。老爷爷向妈妈投向赞赏的眼光，说：“小姑娘，你真是一个好榜样！”妈妈也似乎被夸的不好意思了，只是挠挠了头，笑了笑。这次的经历让我学到了许多，也体会到了许多。
言传身教的作文（12）
家风家训就犹如一潭清水，我们则是过路人。而这潭水的清浊，就要取决于我们这些过路人了。
记得那是一个北风呼啸的早晨，我和母亲正在去往外婆家的公交上。虽然公交上也坐着一些人，但是公交车里总是有一丝寒意，当你呼出一口气时，就会有一团白气从你口中吐出，这使坐在座位上的我双腿冷的不停发抖。
当老爷爷缓缓走上公交环视四周寻找座位时，公交上的座位早以被身强力壮的年轻人一扫而空。当老爷爷环视四周寻找座位时，全车的人似乎一下子“忙”起来了——有的人闭上眼睛假装没看见：有的人就低头在玩手机：有的则低下头似乎在找些什么。
家风不仅是一个家的风气，更是一个国家的风气，一个国家是否强荣繁盛，不单单只看它的物资够不够丰富，风气决定了一个国家的衰败与强盛，只有好的社会风气，这个国家才能国富民强，才是一个强国，我们应该树立良好的社会风气，端正家风，继承优良的家训家规，这样才能使我们的社会风气更加纯洁，人民的生活更加美好，我们的国家才会有好的发展，国家的未来才会更加繁荣昌盛、安国富民！
言传身教的作文（13）
最近，我看到一幅题为《言传身教》的漫画，感触颇深。
画面很不和谐。一位打扮入时的女士，翘着二郎腿，浓妆艳抹，正在和牌友们打麻将。一个小男孩在她身后，坐在小板凳上看书。忽然，右手边的牌友大喊“又和了”。此时，这位女士因连续输牌，怒火冲天地扭头对正在身后看书学习的孩子说：“别在妈妈后面看输”。儿子一脸惊恐，无所适从。原来，输与书同音，妈妈迁怒于儿子，仿佛输牌是儿子在后面看书所致。输牌的妈妈还很迷信，孰不知，长此以往，输的很可能是儿子的前程。真是极大的讽刺啊！
父母是孩子的第一任老师，行动上要以身作则，要起模范作用，这也就是我们通常说的`言传身教。漫画中的言传身教无疑是份反面教材。而现实生活中此类问题也是存在的。前几天，我看过这样一个视频新闻报导：一位妈妈带着儿子去逛商场，孩子坐在小推车里被妈妈推着走，两腿张开，鞋底蹭着地板，玩得挺开心。一不小心，儿子的脚踢到了边上站着的另一个男孩的腿。此时，令人气愤的一幕发生了。这位妈妈上去就给了这个男孩一巴掌，打完人若无其事地推着儿子走远了。本来是自己做错了，不反躬自省，却去责怪别人。坐在车里的儿子今后是不是也会不辨是非，唯我独尊？可是等他真正步入社会时，社会必将会让他付出惨痛的代价，悔之晚矣！
身为父母，贪图享乐，不能严格要求自己。尤其是在孩子面前，为所欲为，孩子耳濡目染，又怎能确立做人做事正确的标准？老话说：“上梁不正下梁歪，中梁不正垮下来”也是这个道理。希望爸爸妈妈们当好这个“老师”！
这则漫画，给我们启示，更令我们警醒。我想现实生活中几乎不会出现这么严重的问题了，人们对教育的重视程度越来越高，也越来越重视家风建设、家风传承，但是有很多细节之处还是需要爸爸妈妈们注意。比如说：要言行一致，要求我们做到的，自己也要以身作则；要说话算话，不能出尔反尔等等。爸爸妈妈们！让我们一起努力吧！
言传身教的作文（14）
言传身教，树立家风、教风、学风相结合的良好“风尚”，既是一种精神，也是一种信仰。良好的家风就像一汩清冽的甘泉，灌溉这贫瘠干涸的心灵：良好的教风是一股清流，清除这污浊的恶俗：良好的学风是一阵清风，吹走这不良的风气。因此，我们要树家风，铸教风，立学风，打造一个良好的风尚，向着全新的风气发展。
家风是石，敲出星星之火;家风是火，点燃希望的灯;家风是灯，照亮前行的路;家风是路，引你走向黎明。一个良好的家风很重要，家风如雨，“随风潜入夜，润物细无声”，种子只有在雨露的滋润下，才能健康成长，孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。每个家庭的家风都是不一样的，有诚实守信的，有勇担责任的，有坚持不懈的，也有努力拼搏的，无论是什么样的家风，只要它能对家庭，对个人起到积极的影响，那么这样的家风就是向上的，因此，树立良好的家风很重要。
教风如家风。良好的教风能带动学生，使他们能够有兴趣，积极地去学习、去听讲。作为名小学教师，我深有体会，优质的教风能带动整个课堂。因此，我也在学习的过程中不断总结了些教学方法。首先，在讲授知识方面，讲授既要重视内容的科学性和思想性，同时又要尽可能的与学生的认知基础发生联系。就个人而言，对于小学生的教学，应从他们的接受能力和兴趣点出发，小学是让学生对知识有一个初步认识的过程，因此不应讲得过于深刻与复杂。其次，要培养学生多方面的能力。这个时期的学生正是兴趣多方面发展的最好时期，因此，在授课过程中应多添加一些学生们感兴趣的东西，让他们渴望去听，主动去听，讲课时也可以通过游戏、设置小情景等不同教学方式让孩子们提高对教学内容的兴趣，营造一种边玩边学、学思结合的氛围。最后，要与学生建立一种平等友好的师生关系。这有利于与学生打成一片，也能让老师更好地了解学生的想法以及学习的出发点，更有利于形成良好的教学风格。
家风是基础，教风是发展，学风则是学生个人素质的全面体现。这不仅要靠孩子自己，老师对于学风建设也起着举足轻重的作用。我认为作为一名小学老师，需要更加注重对孩子学习习惯的培养，在一个班级中，良好的学风能带动整个集体的发展，使其越来越好。作为老师应学会视同仁，无论是成绩好的还是不好的都要给予最大的关怀与鼓励，这样才会使孩子有动力、有信心去学习。因此树立学风很重要。
家风如阳光，教风如雨露，学风如微风，温暖着我们，滋润着我们，微醺着我们。在我们的人生道路上都扮演着重要的角色。树家风，铸教风，立学风，让良好的风气充盈着我们每个人，让我们拥有风尚，拥有美好。
言传身教的作文（15）
我的爸爸妈妈给我讲过很多的道理，我一句都记不住，但我记住了我爸妈所做过的事情。
我妈妈是全家人赞同的喜欢帮助别人的人，因为有一次，邻居(她是一位90多岁的老奶奶，因为她的保姆走了，她又不会下去买菜)坐在那里，我妈妈主动过去问她要买什么菜，她说了之后，又给钱我妈。原来她叫我妈去买只鸡，等我妈买回来后，她又说太肥，我妈妈就帮她把鸡油拿了出来，鸡因此瘦了些，我妈便把鸡给她。我问妈妈为什么要帮助别人，我妈说:“帮助他人可以使自己开心和快乐。”
我爸爸是一个电脑专家，因为他的朋友叫他看一看电脑有什么问题，他只要动一动手指就行了。有一天，我爸的朋友叫他去看他家了的电脑为什么回那么慢，我爸只调了一下，调完之后，他们就点了一下网页，那人还是水电脑很慢，我爸一看，原来那个人开了N个多网页，难怪那么慢。而我有去问爸爸为什么要这样做，他有说:“你要认真学习，长大后才会受人欢迎。”
爸爸妈妈是我榜样，我在他们身上学到了乐于助人和好学精神，在生活中我也像他们一样乐于助人和好学精神。
所以说，身教胜于言教!
言传身教的作文（16）
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的应言传身教作文700字，仅供参考，欢迎大家阅读。
遵守交通规则，传承中华美德，是我们作为一个国家的接班人应该做的事，长辈则应该言传身教，做好我们的好榜样！
“无规矩不成方圆”这句话我们都懂，但认真去遵守的人还是很少的，甚至许多人忘记“它”的存在。近日，某地的一位老人家要接孙女放学，为了赶时间，在一个红绿灯路口猛拍一辆正在等红灯的公交车，并要求上车，司机并没有理会他没有给他开门。进站后老人上车，对司机破口大骂，同车的人都在劝说老人，但是无效，这时候，老人的孙女挺身而出，指责自己的爷爷做的不对，并向司机道歉，司机听后感动落泪，大家纷纷为这位孙女“点赞”。
这个事件无不就是在告诉我们：平时要多理解他人，多为自己一时冲动下造成的后果着想，要传承美德。这个事件中的爷爷跟我们生活中的一些人一样，并没有做到言传身教，不计后果，也不怕对孙女留下什么坏的影响。有专家研究调查过，一个家庭的教育很重要，这关系到孩子的`成长和思想。对孩子长大后成为一个什么样的人也有很大的影响，能否成为一个为社会作出贡献并且传承中华美德的人很重要。也许是平时生活中的一点小小的坏毛病，让小孩子给看到了可能会学，所以大人们应该做好榜样，言传身教给孩子们学习！
在现实生活中，随处可见身边的美人美德，如果没有这些，世界将乱套了，一个人的素质也影响着社会的和谐发展，俗话说“从你的行为上就能判断出你这个人的素质，”我觉得说得很好，比如你捡起地上的一个小纸屑，别人看到了就会给你的印象加分，会认为你的素质很好，所以这些我们得从小学起，从咱们的长辈身上学起，有什么做的不好的也要提出，这样才能言传身教，学习到他们身上的好风气。
传承是一种美德，老一辈的人把他们身上好的道德素养传承下来，让我们好好学习，才会营造一个良好的社会氛围。
言传身教的作文（17）
一个睛朗天气的早上，太阳刚刚出来，爸爸高高兴兴地带着儿子上街买《优秀作文书》。
刚刚走到半路，儿子走累了，说：“爸爸，休息一下吧。”爸爸看了看，看见横过马路，就到《新华书店》了，对儿子说：“跳过栏杆，就到了，跟爸爸来。”爸爸连想都不想，就纵身一跃，爸爸得意忘形地跳过去。儿子看见了，高兴地说：“真厉害，爸爸真厉害！”儿子刚想学爸爸跳过去，一位警察叔叔走过来对爸爸说：“你是大人，如此示范，还要命吗？人的生命只有一次，你要好好爱惜，不要在儿子的`面前越过栏杆，儿子不会模仿吗？”爸爸听了惭愧地低下了头，爸爸想：这是一个沉重的教训，以后我也不会犯同样的错误。警察叔叔绞尽脑汁地教训了爸爸一顿，爸爸就垂头丧气地拉着儿子走了。一路上，爸爸一直心神不宁，只好拉着儿子去参加县交警办的交通安全培训班学习《交通安全知识》了。
这个故事告诉我们：人的生命多宝贵啊！如果不好好珍惜生命，就会后悔莫及的。因此，要从小做起，从身边做起，做个遵守交通规则的好孩子。
言传身教的作文（18）
一个睛朗天气的早上，太阳刚刚出来，爸爸高高兴兴地带着儿子上街买《优秀作文书》。
刚刚走到半路，儿子走累了，说：爸爸，休息一下吧。爸爸看了看，看见横过马路，就到《新华书店》了，对儿子说：跳过栏杆，就到了，跟爸爸来。爸爸连想都不想，就纵身一跃，爸爸得意忘形地跳过去。儿子看见了，高兴地说：真厉害，爸爸真厉害！儿子刚想学爸爸跳过去，一位警察叔叔走过来对爸爸说：你是大人，如此示范，还要命吗？人的.生命只有一次，你要好好爱惜，不要在儿子的面前越过栏杆，儿子不会模仿吗？爸爸听了惭愧地低下了头，爸爸想：这是一个沉重的教训，以后我也不会犯同样的错误。警察叔叔绞尽脑汁地教训了爸爸一顿，爸爸就垂头丧气地拉着儿子走了。一路上，爸爸一直心神不宁，只好拉着儿子去参加县交警办的交通安全培训班学习《交通安全知识》了。
这个故事告诉我们：人的生命多宝贵啊！如果不好好珍惜生命，就会后悔莫及的。因此，要从小做起，从身边做起，做个遵守交通规则的好孩子。
