水里的作文（1）
今天，老师布置了一项特别的作业，做一个“让水中的鸡蛋浮起来”的小实验，水中的鸡蛋真的会浮起来吗？我怀着好奇的心情，按照老师的要求，开始认真动手做实验。
我准备了一个生鸡蛋，一个玻璃杯，一杯清水，盐和一根筷子。
实验开始了，首先把清水倒入玻璃杯中不要倒得太满，倒三分之二就可以了，接着我把鸡蛋轻轻往杯里放，“扑”的一声，鸡蛋一下子便沉在杯底，我还听到了鸡蛋碰撞杯底的声音，我仔细观察，还好鸡蛋没有碎，这时的鸡蛋好像沉睡的宝宝，躺在杯底一动不动。然后就是往水里放盐，第一次我放了一小勺盐，用筷子搅拌，鸡蛋在杯里没有什么变化；第二次我放了两勺盐，再次用筷子搅拌，此时的水变浑浊了，鸡蛋也似乎有意识地“踮”起脚尖，好像再也睡不好了；我又加了点盐，再次用筷子搅拌，这次鸡蛋在水面上露出了小脑袋，我停止了搅拌，把筷子拿出来，鸡蛋没有沉在水底，而是悬浮在水中，只要轻轻动一下杯子，鸡蛋就像喝醉了一样，浮在水中晃晃悠悠。我高兴地叫起来：“鸡蛋浮起来了，我的实验成功了”。
我问妈妈鸡蛋那么重为什么会浮起来呢？妈妈告诉我在水中加盐，就是为了增加水的比重，当盐加到一定量时，水的比重就会大于鸡蛋的比重，鸡蛋自然就浮起来了。哦，原来如此，我恍然大悟。
今天这个实验，不仅让我收获了做实验的快乐，还明白了一个科学道理。
水里的作文（2）
今天是个好天气，我做完作业正在玩乐高的时候，妈妈走过来说：“洋洋，我们来玩个游戏吧。”我一听立马跳起来，问：“玩什么呀？”妈妈笑了笑说：“浮鸡蛋”。
妈妈拿出了一个小鸡蛋，那个鸡蛋可真小啊！它是椭圆形的，颜色当然是肉色喽。小鸡蛋虽然个头小，但肚子却很大，样子可真滑稽！
接着妈妈拿出来一杯水，水是透明的，非常清澈。我小心地把鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地放进去。鸡蛋看起来很想下水，我一放手鸡蛋就飞快地滑了下去，水就“咕咚”了一声。小鸡蛋很懒，一下去就在水底睡大觉呢。
然后，妈妈拿出一包盐，从里面舀了一勺。盐就像雪籽、白糖一样雪白雪白的。盐洒落时就像下雪籽一般落入水中，它们不停地翻滚着，而水就变成白色的了。可鸡蛋却一点动静都没有，妈妈就继续加盐，一勺接一勺不停地搅拌。这时，小鸡蛋渐渐浮起来了最后，终于窜出了水面。鸡蛋好像很舒服地透了口气，我兴奋得直拍手。
原来，加盐过后，水的浮力变大，鸡蛋就会漂浮在水面上了。
今天的小实验玩得可真尽兴！
水里的作文（3）
今天，张老师带领我们做了一个有趣的实验—盐水浮鸡蛋。
一听到要上实验课，顿时，全班欢呼了起来。有的同学在揣摩实验的步骤，有的同学摩拳擦掌，准备做老师的小帮手，还有的同学开心地一蹦三尺高。
“接下来，我来介绍一下实验材料：一根筷子、一包食盐、一枚鸡蛋、一杯纯净水。”老师话音刚落，同学们就眼疾手快地把桌子拼在一起。然后，把一杯“生命的源泉”放上来，老师让一个同学放鸡蛋，一个同学负责倒盐，另一个同学帮忙搅拌。只见那位同学拿起圆滚滚的鸡蛋，小心翼翼地放进玻璃杯，鸡蛋好似一名救生员“扑通”一声滑落杯底。接着撒盐的同学也开始工作了，他先放少许进去，随着不断地搅拌，鸡蛋被筷子搅得团团转。同时清澈的水也变得浑浊不堪，搅着搅着鸡蛋终于露出了脑袋，同学们激动不已，但一停止搅拌，他又像一个婴儿似的，在水底呼呼睡觉。这让全班同学都很扫兴。又过了几分钟，鸡蛋像个调皮的孩子，从水中露出脑袋。那时，所有同学眉头紧皱，流出豆大般的汗珠，屏住呼吸。最终，它像水中的小鱼一样探出头来，打量着四周。终于成功了，全班同学欢呼起来。下课了，我们依然沉浸在欢乐中。
通过这次试验，我明白了科学的奥秘真是无处不在，细心观察，认真探索就能发现。
水里的作文（4）
我在书上看到了一个奇怪的实验，上面说着把鸡蛋放进水里，再加入盐，鸡蛋就漂起来了，我对此而感到怀疑。于是我准备探索一番，一定要解开这个真相。
我怀着好奇心来到了厨房，拿出了一个璃碗，一小袋盐，一个鸡蛋和一双筷子，紧接着把水倒到碗里，我小心翼量地将鸡蛋放进碗中，我却并没有看至什么变化。鸡蛋潜入碗底，横躺在玻璃杯底上一动不动，我很失望，但当我正准备要放弃的时候，脑子里一道光闪过："哎呀！我还没放盐呢！”我赶紧跑回餐桌在水中加入少许的盐，等待了一会之后，然后把盐一股脑的倒入水中，边倒边用筷子搅拌，“哇！杯子里像下了雪一样地从“空中”往“地上”洒落着。水里的“小胖子”从睡梦中中醒了过来，在水底慢慢地浮上混浊的水面，露出光滑的小脑袋，可爱极了！这时，我把筷子子从水中拿出来，我轻轻地摸了摸光滑的“小脑袋，把它按入了水中，我发现，我一松手，鸡蛋又从水底浮了上来，这可真有趣！但是怎么让它浮上来的呢？原来是因为盐水比淡水的浮力更大，可以让很多东西都浮起来，所以才能把鸡蛋托起来。
这次实验成功了，我很开心，因为这让我学到了知识。
水里的作文（5）
今天的课堂上，老师一走进教室就对同学们说：“同学们，今天老师要带你们做一个实验，请同学们看仔细了。”同学们都伸长了脖子，各种各样的疑问浮在脸上，到底要干嘛呢？
老师准备了一个生鸡蛋、透明的杯子、细棒、盐和清水。
实验开始了，首先老师把水小心翼翼地倒进透明的杯子里，杯子里水不能倒很满，接着老师轻轻拿起鸡蛋，缓缓地放入水中沉在杯底，水位比原来更高了。白白净净的蛋宝宝好像美丽的小仙女的脸颊，害羞地躲在那里一动不动，真是惹人喜爱。然后老师不断往杯子里加盐，盐在水中就像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，覆盖在蛋宝宝身上的一层层食盐好像白色的毛毯，蛋宝宝肯定不会感觉冷了，可以睡得更香了。老师突然停止了放盐，拿出细棒把盐搅拌了一下，水立刻变得浑浊起来。这时蛋宝宝也慢慢地浮了起来，摇摇晃晃像个喝醉的小老头。
老师告诉我们，鸡蛋之所以浮起来，是因为盐的密度比水的还大，盐加入水以后会产生浮力。这时我才恍然大悟。
今天这节课不仅让我学到了知识，还让我感受到科学的魅力，真是太有意义了！
水里的作文（6）
在科学的无穷奥秘中，科学是世界上最被尊敬的学科之一。
今天我要作的小实验是“鸡蛋姑娘浮起了。我们要准备一个透明的中等玻璃杯、一杯清清的水、一个乡里的土鸡蛋和一小袋盐。实验开始了！首先把透明杯中装满清水，清水像是在杯子中跳着美丽的圆舞曲，接着把鸡蛋姑娘小心翼翼地放入清水中，鸡蛋好像在冰冷的水中欢乐的游泳，然后在清水中到入一两百克的盐，盐像天女散花一样落下来，给睡着的鸡蛋姑娘织了一床被子盖着，最后是我最紧张的时候！就是用筷子搅拌鸡蛋，让鸡蛋浮起来。我搅伴着鸡蛋姑娘，它像睡醒了一样，去游乐场玩，它玩的是什么呢？它玩的是刺激无比的过山车，它慢慢的往上走。它竟然成功的浮在了水面！我高兴得手舞足蹈。鸡蛋为什么浮起来了呢？我满头的“？”就在这里，我去问妈妈原理是什么？妈妈亲切地告诉我”这是因为水里加了盐，盐增加了水的浮力，把鸡蛋给托起来了，这就是鸡蛋浮起的原因。
科学始我们发现奇妙的东西，我爱做科学小实验！
水里的作文（7）
“哗啦！”今天，我们学校要举行一个活动。既不是折飞机，也不是跑步比赛，是叫：浮起来的鸡蛋。大家听了都欢呼雀跃，材料呢？请往下看！
材料有：一双筷子、一瓶水、还有一包盐和一个鸡蛋。
只见，老师把一枚鸡蛋放入水中。片刻间，鸡蛋“砰”的一声跳到水中。晃了晃自己胖乎乎的肚子沉睡在杯子里。老师拿出盐和筷子。盐倒入水中，筷子开始搅拌，鸡蛋像一个小陀螺似的越转越快，搅拌后还是懒洋洋地睡起觉来。老师把一包盐全部倒了进去。顿时，鸡蛋就像套了游泳圈一样。立刻浮了起来，同学们掌声雷动，同学们都说老师做得好。
同学们问：“鸡蛋为什么会浮起来呢？”老师对我们说：“在清水中加了食盐，水的密度就更大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮起来了。”
“这个实验可真有趣呀！”不但有意思，还学习了知识。
水里的作文（8）
今天我做了一个盐水浮鸡蛋的实验。鸡蛋在盐水里真的可以浮起来吗？我很怀疑，可是我还是决定试一下。
妈妈帮我准备好材料：两个鸡蛋（备用），一双筷子，一个玻璃杯，一些盐，材料准备好之后，我们开始做实验啦！
首先，我们先把玻璃杯里的水倒满，水，（水自备），然后把鸡蛋放进杯里，这个时候我看到了鸡蛋是沉在水底的，我往杯里倒了一勺盐，然后用用筷子快速搅拌，搅拌完后，我发现鸡蛋上方在冒泡，我没管它，可是鸡蛋没有浮上来。我又往里面倒了很多盐，可是鸡蛋还是没有浮起来，我动起了放弃这个实验的主意。我突然发现鸡蛋上有一些裂痕，那些气泡就是从裂痕里冒出来的，我想这应该是鸡蛋的问题吧。我换了一个鸡蛋，鸡蛋在水里瞬间浮了起来，原来是鸡蛋的问题呀。
我往里面又倒了一些水，鸡蛋又沉下去了，这是为什么呢？我往里面又倒了一些盐，鸡蛋又浮了起来。
原来呀，鸡蛋的密度比清水的密度大，所以鸡蛋会沉下去，如果我再往里面加盐的话，盐就可以使清水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
水里的作文（9）
我听别人说盐水能把鸡蛋浮起来，我心想，盐水怎么能把鸡蛋浮起来呢？我怀着好奇心，开始了实验。
首先我们要准备一个杯子、一袋盐、一个勺子，三个鸡蛋和一根筷子。然后我把杯子接满水，我把杯子倾斜着，小心翼翼的把鸡蛋放进去，结果鸡蛋没有浮起来，我就加了一勺盐，用筷子搅了搅，我目不转睛的看着鸡蛋，可是鸡蛋没有浮起来，于是我就加了一勺盐搅搅，还是没有扶起来，紧接着我又加了第三勺和第四勺，还是没有扶起来，我心想，这不会是骗人的呢，于是加到第七勺的时候，神奇的一幕出现了，鸡蛋缓缓的升了上去，像小鱼游出水面的场景，可是，我不相信，于是我又拿了两个鸡蛋去实验，都浮了起来，我开心极了。
水里的作文（10）
听说盐水可以让鸡蛋浮起来，这到底是真的还是假的呢？于是我就做了一个小实验，毕竟“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”
首先准备一个透明的杯子和一个鸡蛋，一些水和一些盐，先把杯子里倒入水，然后再加几勺盐搅拌一下，让盐完全溶解，将鸡蛋轻轻的放入水中，如果没有浮起来就接着加盐，我大概加了十勺左右的盐，鸡蛋才缓缓的慢慢的才从杯子底部浮上来，此时杯子里的水不再透明，却变得像仙剑里雾蒙蒙的早晨一样。
我想如果把鸡蛋放到盐水里一个晚上，那鸡蛋还会浮在水面上吗？于是第二天我看到鸡蛋乖乖的蹲在盐水里一动不动。这到底是为什么呢？我很疑惑，难道盐水已经全部没有了吗？这可真是奇怪呀！
水里的作文（11）
今天，我做了个简单而有趣的小实验—盐水浮鸡蛋。大家一定非常好奇盐水怎么能把鸡蛋浮起来呢？别着急听我慢慢道来。
我们要准备的材料有：敞口玻璃容器。食用盐、两个鸡蛋、和一双筷子。先在玻璃容器里倒入清水，将鸡蛋小心翼翼地放在水中。这时鸡蛋缓缓地沉入到水底。再在玻璃容器里倒入盐，我们会发现水变多了，玻璃容器的底下有一层盐。而鸡蛋就像贵妇人似的舒服地躺在鸭绒垫上。此刻我想，盐没有搅拌，是不是不会浮起呢？随后我便拿起筷子在水中快速搅拌，使食盐溶解，鸡蛋在我的搅拌下像芭蕾舞演员一样，跳着优美的舞蹈。稍停片刻再观察，他还是没有漂浮的动静，难道是盐加少了？我默默地嘟囔道。最后，我又加入大量的盐继续搅拌，渐渐地鸡蛋如潜水员似的慢慢地露出他那半截脑袋，哇！鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了，我内心兴奋不已......
通过上网查资料，我明白了盐水的密度比水大，鸡蛋在盐水里受到足够的浮力，就能浮出水面。从实验中，我懂得了，我们要仔细观察，认真思考，勇于实践，就能发现生活中的许多奥秘。
水里的作文（12）
俗话说：“处处留心皆学问”，今天，我便发现了一个有趣的实验--盐水浮鸡蛋。
此时，我的脑海中一个一个的问号全都像顽皮的小孩般蹦了出来：为什么要用盐水呢？鸡蛋真的会浮起来吗？我决定一探究竟。
紧接着，我拿出了实验材料：一个生鸡蛋，一杯水，一包盐和搅拌棒。
我怀着激动的心情，将鸡蛋放进了清水中，不出我所料，鸡蛋像潜水艇一般缓缓的沉到了水底，接着，像一个胖娃娃蜷着身子，一动不动地趴在似床一般舒服的水底，做起了自己的美梦，只听见“呼呼呼”的声音划破天空。
“哼，看我不把你叫醒！”我小心翼翼的，左手扶杯，右手拿盐，紧紧的顶着杯中那个沉睡的娃娃，眼里流露出无比的激动与紧张。我往水中倒入了一小勺盐，并露出了期待的眼神，趴在桌子上，望着这个呼呼大睡的娃娃探出头来。望呀望，看呀看，十分钟过去了，周围的一切丝毫没有变化，那个胖娃娃也依旧做着她的美梦。天哪！我的心情立刻从天堂掉到了地狱。“不会失败了吧？”我捶打着脸失望地说，“可是，也没有错啊？该不会盐加少了吧？”边说我变向杯中再加了两勺盐。
瞧！鸡蛋像一个刚刚睁开眼睛的胖娃娃，迷迷糊糊的搓着双眼，像一个害羞的小姑娘慢慢的探出脑袋。实验成功了！盐水真的可以使鸡蛋浮起来啊！
可为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上，当向盐水中加清水时，盐水的密度不断减少，盐水密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就下沉了。
我们的科学与生活是息息相关的，只要我们有一颗热爱科学，细心观察，勇于发现的心，就能发现科学无穷的奥秘与乐趣！
水里的作文（13）
今天，我们在快乐作文做了一个有趣的实验，盐水浮鸡蛋。你们想不想知道为什么要做这一次实验呢？那就进入我的作文里面吧！
首先，王老师拿出材料，鸡蛋、盐、清水、筷子、塑料杯，同学们好奇为什么要准备这些工具呢？
实验前，王老师小心翼翼的把鸡蛋放入清水中，不要放盐，结果，没有浮起来。同学们有的目不转晴，有的全神贯注、有的神性兮兮、还有的东张西望。然后，老师又多放了一点儿盐水，结果浮起来了，同学们非常开心。结果，又掉下来了，顿时很吵，有的同学抱怨为什么没有浮起来，有的同学很开心，还有的在发呆。那一刻实在是太精彩了，竟然小鸡蛋在空中浮了起来，简直就是一个字“帅气”。
实验中，老师感觉很紧张，怕再一次的失败。王老师这一次把全部的进水放入清水里面，那一刻简直不敢相信鸡蛋竟然浮了起来，像游泳员一样，在水里面屏息凝视，霎时，教室里非常安静，因为同学们的小眼睛同时望向了桌子上面，大家目不转睛，认真地盯着水里面像个喝醉了的酒鬼似的，左摇右摆，七上八下，简直两个字“完美”。老师也不敢相信，竟然紧张的她也一直盯着杯子，发现鸡蛋有了很大的反应，似乎要成功了，老师把清水里的鸡蛋亮出来给我们大家一个一个的看。聚精会神，全都望向了那一个鸡蛋。像一个睡醒的娃娃样，迷迷糊糊的往上面游。从那一刻起，清水里面的鸡蛋变成了同学们和老师大家一起的眼中的“盯子”，看鸡蛋是否成功。鸡蛋浮的越来越快，像河水的金鱼一样欢快的往终点里游。王老师和同学们就判定一定成功了。
从这个实验我知道了科学家的奥秘，只要细心观察，就一定能发现更多伟大的知识。科学能带给我们一种快乐，科学能带给我们一种成长。科学能带给大家一种愉快，大家知道科学是伟大的，是美不胜收的，是开心的。如果没有科学，就不可能有结果。如果没有科学为，就不可能有未来的实验。我们一定要善于发现一些乐趣等。
水里的作文（14）
什么？蜡烛可以在水里燃烧？相信很多人听到都会摸不着头脑，现在给让我们一起去看看吧！
实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。
开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。
接下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。
没过多久，鼓鼓的蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。
蜡烛真神奇！过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到，今天的实验让我见证蜡烛的神奇，创造了火在水面下燃烧的的奇迹。
水里的作文（15）
人在陆地上生活，需要的是空气；鱼儿在大河里生活，需要的是水。
无论是好人或者是坏人，都需要新鲜的空气。有了新鲜的空气，会让人精神愉快；会让人感受到世界的美好；会让人感受到大自然的美丽。没有再比人再高级的动物了，我们想怎么样就怎么样，没有谁能阻止我们的行为。但，生活在工厂附近的人们绝对要比生活在青山绿水一带人们死的要快，因为工厂附近空气中有大量的污染物，是绝对与青山绿水陪伴的空气是无与伦比的。谁叫那些建造工厂的人们如此贪财呢？谁叫他们不三思而后行呢？谁叫他们没有理解“慢性自杀”一词呢？我想他们也想呼吸新鲜可口的空气，但为了金钱、为了地位不得不放弃那些梦寐以求的空气，他们多久才能醒悟呢？十年？百年？千年？亿年？谁也说不清楚……
我想生活在青山绿水一带的人们一定是很快乐的、自由的、纯洁的'、高尚的、长寿的……是很平和的看待周围的一切，对待任何事物都是仔细、细心的。没有任何怨言，没有任何不满。不为金钱、地位而碌碌终生，最终导致白发苍苍还披一身罪名。
由此看来，无论是生活在工厂附近的人们，或者是生活在青山绿水一带的人们都是需要空气的，因为没有空气的世界人们是无法呼吸的，并且人们还希望新鲜的空气，因为混浊的空气是会让人很快死亡的。这都是人们不可缺少的。
亦复如是的还有鱼，鱼儿是离不开水的。干净的水会让鱼儿们自由、快乐的生活，就仿佛生活在青山绿水一带的人们。而被污染的河水中的鱼儿一定是烦躁的、奄奄一息的、有毒的，会很快死去的，这都是那些工厂排放的有毒的化学物质而造成的，最终，人是永远逃不过莫大的罪名的。
由此看来，鱼儿都离不开水的，并且希望生活在洁净的水里。
人类啊！我真想为鱼儿们哭泣，或许以后的你也会为鱼儿们哭泣，但你们的泪水是有毒的，除了把鱼儿们毒死以外，再也没有别的作用了！
人所不欲，勿施于鱼！人们需要空气，新鲜的空气；鱼儿们需要水，洁净的水。
水里的作文（16）
鱼在水里哭
最近，哥哥家买了一个很大的漂亮鱼缸，里面有很多大大小小色彩斑斓的石头。
还有一条鱼。 一条与周围环境不是很配的、很普通的小热带鱼。 那时候，我一有时间就往哥哥家跑，插上耳机，静静的趴在鱼缸前看着那条鱼自己孤单的在石群中穿来穿去，一看就是两个钟头。
它会孤单吗？
我曾无数次的'这样问哥哥。哥哥总是回答我说：也许吧，毕竟只有自己一个，是件很无聊的事情。
于是，我就去附近的小池塘里捞了一条与它差不多大的小黑鱼，放在鱼缸里，让它陪着它，也让它陪着它。
也许因为它们是“同龄鱼”的原因，两条鱼并没有表现出我当初所想的、互相排斥的局面，而是很友好的生活在一起。
友好的让我误以为它俩是亲戚。
这样，我就从每天“看一条鱼两个钟头”，变成“看两条鱼两个钟头”了。
它们的友谊真的让我都有些羡慕。每天不争也不吵，就这样并着排漫游在彩色的石群间。到了喂食的时间，两条鱼也不为了谁的食比较多一点而打闹，像是事先说好了一样，你吃这一边，我吃那一边，看到对方的食物不够了，也会自觉得让一部分出来。
让人觉得舒服的画面。
让人觉得舒适的生活。
我本以为他们的生活会一直这么美满下去，永远幸福着小学作文 ，永远安逸着。然而它们的结局却像所有蹩脚的故事中一样。
小黑鱼死了。
不知道是什么原因，它就这样自己离开了。
这样就只剩下小热带鱼了。
我以为它会不再进食，我以为它会不再游动，我以为它会就这样悲伤的尾随着小黑鱼死去。可是，它还是像平常一样吃食，像平常一样在五彩的石群中游来游去。生活的好好的，没什么两样。
可是我有一天发现，它在游水的时候，有时会忽然停下来，呆上好一阵子，然后再缓缓的游走。
它也会悲伤吧。
我和哥哥说，鱼在水里哭哪。
哥哥笑着打着我的头说，小傻瓜，鱼哪会哭呢，它是一种没有眼泪的动物。
哦。我有些呆呆的回答。
它是没有感情吗？它是不懂悲伤吗？它是不会哭吗？
也许它真的哭了呢。只是没有被人们发现。只是不会让人们在乎。
其实，有时候，一种不被人在乎的悲伤，才更加让人心痛。
水里的作文（17）
“子曦，”刚推门进来，妈妈的声音就传了过来，“回来啦。”“嗯。”我若有若无的回答了一句，头也不回地走进屋里。妈妈紧紧跟了进来，手中端着一杯白开水。她拍拍我的肩，脸上流露出心疼的表情。“累了吧？先喝点水再写作业，别放凉了，对身体不好。”“行了行了，我知道了，快出去吧！”我不耐烦地向妈妈摆了摆手，妈妈也不生气，轻手轻脚地走了出去，把门给关上。我呢，端起杯子一口气喝了下去，又三下五除二地换了衣服，开始学习。
日子就这样一天一天的过去，这几分钟的聊天——与其说聊天还不说就应付，每一天都在重复上演着，我也早就习惯了回到家的那一杯水，有时妈妈不在家，没有人给我倒水，还真的不适应呢。久而久之，这几分钟的“小活动”，成了妈妈的义务劳动。而我，理所当然并有一些不屑地接受，直到那一天。
不知不觉，三八妇女节来临了，我向来对这个节日向来不太关注，因为在我眼里，妈妈的付出，都是他心甘情愿的，作为孩子的我就应该好好接受。于是，这固执的想法在我心里作祟，让我从来没有为妈妈做过做过一件事。同样的，妈妈好像也忘记了这个属于她的`节日，还是一如既往的劳动着。就在这一天，我无意中督见了，蹲在地上择菜的妈妈的头发。那原本的乌黑的发丝间有一些已蜕变为白色，我呆住了，妈妈还不到四十岁，居然就有了白头发！再向下看，一双粗糙的手，正一丝不苟地挑着菜。妈妈的手，原来是多么漂亮啊，现在却成了这样！我的眼眶有些湿润，以往放学的情景，一次又一次浮现在脑海里。忽然一种冲动让我扶起了妈妈，并轻声说：“妈，别弄了，休息会儿吧，我给您倒杯水，剩下的我来。”妈妈有些诧异的看着我，但眼神里更多的还是欣喜。我压住心里的激动，倒了一杯水给了妈妈，郑重地说：“妈妈以后您不用这样辛苦了，让我为您做一些事吧。”或许这句话感动了妈妈，她流下了一滴泪，但还是笑着。这滴泪，和这个笑包含了太多，我的心被深深震撼到了。
自从那天我像是变了一个人，每天放学后，虽然还是妈妈为我倒水，我却真诚地接过来，小心地一口一口喝下去。我品味着水里的甘甜，因为我知道，喝下去的不只是普通的水，更是，藏在水里的妈妈的爱。
水里的作文（18）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的让鸡蛋在水里浮起来作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我从小就是一个喜欢科学的人，经常在电视上看各种各样的'实验，我也很早就想做实验了。热空气上升，冷空气下降、冰点、沸点……这些我都想研究，可是就是因为这些那些的原因，我始终没有如愿以偿。
一个偶然的机会，我知道了一个非常适合我的实验――让鸡蛋浮在水面上，材料很简单，只需要一杯水，一个生鸡蛋，还有一些食用盐。
我得知这个实验后就兴奋地回了家。回到家后，发现妈妈不在家，我不管三七二十一在厨房里面搜索了一番：从饮水机旁拿了一杯冷水；在冰箱里取出一个生鸡蛋；再从柜子里拿出一盒食用盐，哈哈！材料准备完成！
我的实验地点在客厅茶几上。我把鸡蛋放进杯子里，“通”地一声，鸡蛋沉底了，然后，就开始“重头戏”，也就是最关键的一步：放盐。
我打开盐盒盖子，一股咸味朝我弥漫过来。我拿起勺子，朝杯子里放了一勺盐，我看着那一粒一粒的盐粒，似乎在团结起来，要把鸡蛋抬起来。可是，令我失望的事情来了：从把盐放进去，到盐弥漫开来，再到完全溶化，我一直盯着看会发生什么。可鸡蛋却丝毫未动！我急了，心急如焚！一勺一勺的放盐，一次一次地看着盐进杯、弥漫、溶化，可鸡蛋却仍然丝毫未动。
“这到底是怎么回事啊！”我大喊着。忽然，门开了，是妈妈回来了，我询问妈妈这是怎么回事，妈妈笑着说：“你才放几勺盐，当然不够啦！正好，妈妈今天带回了几盒盐，旧的那一盒一先用掉吧。”用掉？我心里想着，可还是有一点不相信，但我真的把盐全倒进杯中，果然，鸡蛋浮起来了！“我成功了！”我激动地大喊起来。
妈妈告诉我，之所以鸡蛋会浮起来，就是因为向水中加了盐，水的密度会增大，等到水的密度比鸡蛋的密度大的时候，鸡蛋就浮起来了。
水里的作文（19）
实验需要一根蜡烛、一个杯子、打火机、一些水。实验前，我想：火一碰到水就会灭掉，这个实验是不可能成功的。
开始做实验了，只听“咔”的一声，火苗钻出了打火机。火苗在蜡烛的底部燃烧，不久蜡烛底部变黑了。“滴嗒”“滴嗒”，蜡烛的“汗滴”滴在了杯子里，老师迅速把蜡烛往杯子里一压，蜡烛就稳稳地站在杯中央。
接下来，火苗越燃越旺，我们把眼睛睁得大大的，生怕漏过什么细节。火越来越大，烛火处的蜡油鼓鼓的，好像一个顽皮的孩子，迟迟不肯离开妈妈的怀抱。现在，烛火在水面上燃烧，我们根本不用担心它会灭掉。
没过多久，鼓鼓的蜡油破了，流到蜡烛旁边，浮在水面上形成了一座“小岛”。火慢慢地低于水面。蜡火旁边有一堵蜡烛形成的围墙，把燃烧的蜡烛圆圆地保护起来。
蜡烛真神奇！过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。没想到，今天的实验让我见证蜡烛的神奇，创造了火在水面下燃烧的的奇迹。
