科学家的未来（1）
我非常渴望能够成为一名科学家，假如我的梦想实现，我一定让世界变得更美好假如我是科学家，我会制造出一种更先进的地震监测仪，能提前预测到世界各个地区的地震活动，让人们提前预防，这样就不会造成人员伤亡和财产损失。让人们世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科学家，我会制造出一种时光穿梭机，让它带着我们回到远古时代，看看原始人的生活方式，让人们明白劳动创造了世界。假如我是科学家，我会制造出一种神奇的药水，只要人们喝了这种药水，不但可以不吃饭，不喝水，也不觉得饥渴，而且会让人一辈子不生病，身体也会越来越健康。我会把这种药水赠送给全世界贫穷的人们。那时这个世界将永远不会存在饥饿的现象。
假如我是科学家，我会研制出一种特殊的衣服，人们只要穿上它，酷暑时，清爽无比，不会感到炎热；严冬时，温暖如春，不会感到寒冷。这样人们就再也不会受到严寒酷暑的折磨了。假如我是科学家，我会发明一种多功能汽车，只要人们开上它，就会运用自如。这种车会自动启动，自动驾驶，自动关闭，既可以在陆地上行驶，还可以在水中行驶。当然这种多功能汽车不会发生交通事故，人们可以放心地乘坐。
这一切，都是“假如”，要想实现，我们必须要从现在起。努力学习科学知识，将来去实现自己的梦想，我相信那一天并不遥远。
科学家的未来（2）
今天，王老师刚一走进教室，就在黑板上写了“看未来科学家的‘照片’”这几个醒目的大字。顿时，教室里像一把盐撒进热锅里——噼哩叭拉爆炸了！同学们交头接耳，议论纷纷，“王老师怎么知道未来的科学家是谁呢？”“会不会是电脑制作的呢？”“难道王老师能穿超时空？”“……”我们得骑驴看唱本——走着瞧。
王老师请同学们一个一个地上讲台看“照片”，但不能泄露“照片”的秘密。谌信宇紧张地走上了讲台，他小心翼翼地把“照片”从信封里抽出来，躲在讲桌后面一看，脸上一下子笑成了一朵花。王老师的葫芦里到底装的是什么药？同学们一个挨一个地上去了，他们走下讲台时都捂着嘴笑，再一看王老师那神秘兮兮的样子，我更加疑惑了。调皮鬼——肖云颢走上了讲台，他虚着眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起来，止都止不住。终于轮到我了，我抑制住自己内心的激动，走上了讲台。我悄悄地把“照片”从信封里取了出来。哇！照片原来是镜子，镜子里的的确确有个科学家：
小小的眼睛，大大的耳朵，两个小酒窝，衣服上还有个可爱的米老鼠呢！
这不是本人吗？想着想着，我不禁哈哈大笑起来。我把“照片”塞进了信封，捂着嘴偷偷地笑。
我们一个挨一个地看完了照片，老师问道：“未来的科学家是谁？”“是我们！”大家异口同声地答道。“老师为什么要大家看‘照片’呢？”王老师又笑咪咪地问道。我们沉思了一会儿，老师语重心长地说：“这是老师对你们的殷切希望，未来的科学家就在你们中间。孩子们，世界需要你们，祖国需要你们，努力吧！”听着老师亲切的话语，我仿佛当上了天文学家，陆续发现了几个有生命的星球，还利用“龙凤号”推进器将土卫六推到了近地轨道上，让这颗星球变得生机勃勃。
晚上，我坐在窗前，凝视着灿烂的星空，思绪万千。
有志者，事竟成。
让我们为心中美丽的梦想去努力吧！
科学家的未来（3）
今天的作文课上，王老师对我们说：“我有一个魔镜，它能让你看到一位独一无二的、最有魅力的、未来的科学家。”我听了，觉得很好奇，想：老师的魔镜是从哪来的？魔镜又是什么样的？科学家又是什么样子的？魔镜是怎样预测出未来的科学家是谁......这一个个问题困扰着我，把我弄得头昏眼花。
突然，老师说了话：“谁想第一个看？”我们大家都举起手来，最后老师还是叫了左品一。左品一兴冲冲地走上讲台，看了起来。看着，看着她笑了，老师问她：“看见了吗？”“看见了”她笑着回答到，又笑着跑了回去。我更好奇了，想：科学家对她说了些什么，使她笑得那么开心呀？之后老师又让我们一个个地上前去看，去看看未来的科学家长得什么样？
好不容易该我看了，我快步走上前去，看了起来，忽然发现镜子里有一个大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原来未来的科学家就是我呀。我乐了,原来老师是要通过魔镜来给我们在心里树立一个好好学习的信心和自信呀!同时，我明白了一个道理：一个人，从小就要努力学习，长大了才能成为未来的科学家！所以从现在起我就要好好学习，长大以后，做一个科学家。
“叮铃铃”，上课了，林老师迈着轻快的步子走进了教室，神秘地说：“我带来了一件礼物给大家。”同学们都在猜想会是什么呢？“是未来科学家的照片。”同学们议论纷纷，有的说是爱迪生转世，有的说是老师有特异功能，能看见未来的科学家。大多数的同学都在观望。
老师说让几个同学上台看看到底是谁。为了增加神秘感，老师还特意用报纸挡着。一个女同学被老师叫了上去，她看了看，老师问：“这位科学家漂不漂亮啊？”她没有回答，只是会心一笑。第二个同学又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接着又有好几个同学上去了，他们看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸脑袋，若有所思。到底是个什么样的神秘礼物呢？那张照片上又是个什么人呢？同学们又议论开来，有的说是一段文字，有的说是一面镜子等等。
最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！
老师语重心长地说：“只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。”
对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？
“叮铃铃”上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：“今天我们来看未来科学家的照片，好吗？”咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：“好！”
沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？
终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。老师一本正经地问我：“看到了吗？”我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：“没！”老师听了忍俊不禁：“再动动脑筋！”我又看看镜子，里面的'小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。
接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴“哈哈哈哈”地跑了下来。
同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：“你们看到了吗？”我们齐声回答：“看到了！”“只要你们好好学习，就能成为科学家的。”
科学家的未来（4）
今天上作文课，张老师向同学们提了个奇怪的问题“未来的科学家长什么样？”
同学们听了议论纷纷，大家都争先恐后地说“未来科学家是谁呢？”张老师给大家看了一个秘密武器。有的同学在看秘密武器时捂着嘴笑了，有的同学惊呆了。看到同学们的表情，我也乐得笑呵呵。轮到我了，我一看没看到未来科学家的长相，我又一看，原来是镜子里面的我。
这下子，我终于明白张老师想借这个武器告诉我们:现在好好学习，将来就会成为一位科学家。
科学家的未来（5）
现在是2030年，中国的科技突飞猛进，在众国家中能笑傲群雄，我们的祖国越来越繁荣富强，众科学家齐心协力，创造出了无数历史性的高科技产品，在科学界上添了一朵朵锦花。我发明的产品也不可计数，下面我就来列举几项吧！ 第一件“万能座椅”，它的用处可大着呢！这款产品对于老年人是再适合不过的了。首先，它可以根据气候变换而自动调节椅垫的温度，柔软舒适。
两旁的檀木扶手上都分别有按钮，能够通过语音告诉你时间、日期，甚至能作为备忘录或小闹钟，提醒您该做什么；还可以为你提供一些服务，比如你想喝咖啡，说一声它就会从扶手顶端伸出一张迷你小桌子，然后还能自动清理。
最吸引人的还是它能够根据你的需要改变椅子的种类，无论是轮椅摇椅吧台椅办公椅沙发椅，甚至于儿时的木马玩具，你只要按下按钮，就能过足了瘾。 还有“超能大脑设计师”，这个产品可以说是建筑学家的福星了，只要将仪器的连接线上的小圆钮贴在太阳穴处，仪器的显示屏上就会缓缓地、如同魔法般地生出大脑中设计构思的基础图。这项发明为建筑界做出了巨大的贡献，这可是我最得意、最骄傲的发明之一呢！我也因为这项发明而获得了诺贝尔奖。
我还发明了“背肩式雨伞”、“全能型服务机器人”、“隐身斗篷”、“超能背包”、“多功能太阳帽”、“极限饮料”…… 忽然，一阵闹钟声将我吵醒。原来这是一场梦！我暗下决心，一定要好好学习，因为我知道没有行动一切美梦都成了泡影。在明亮的灯盏需要火把来电；再优美的曲调需要人唱才能扣人心弦；再美好的梦想只有付诸于行动才可能实现！我坚信：我的未来不是梦！
科学家的未来（6）
今天是星期六，又是立夏。我和妹妹兴高采烈地去外婆家玩。外婆看见我们来了，立即做了我和妹妹最喜欢吃的汤圆。汤圆还没熟，诱人的香味已飘出来。我和妹妹两个小馋猫迫不及待地等在锅边准备汤圆出炉。这时细心的妹妹兴奋地说：“姐姐，快看，没有搅动锅里的水，可是汤圆怎么在锅里翻滚耶？”
我立刻想起前几天《未来科学家》那本书上讲过这个知识，便胸有成竹地对妹妹说：“我来告诉你答案吧。”妹妹好奇地问：“你真有答案？”我点了点头，滔滔不绝地说：“煮汤圆的时候，锅里的开水咕嘟咕嘟沸腾，不断地推动汤圆，给它们不同方向的力，汤圆是一个均匀的球形，有着很高的对称性。汤圆在转动的时候，重心的位置几乎没有变化，所以很小的力就会让它转动起来。”妹妹听了，恍然大悟：“姐姐，你好棒啊，这个你都懂，是谁教你的？”我笑了笑说：“这是《未来科学家》这本书的功劳。这本书教了我很多科学知识，这些知识和我们的生活都息息相关，我和你一起去看这本书吧!”说完，我和妹妹津津有味地看起这本书来。《未来科学家》这本书内容丰富多彩，让我大开眼界，让我感受到科学的奥秘。给我的生活带来无穷的乐趣！
科学家的未来（7）
看了《未来科学家》的一系列杂志后，让我十分着迷， 原来我们生活的世界有这么多的奥秘，从书中我了解了在野外野营时要注意的问题；还了解了人类脑袋、脊椎的一些知识；并学习到自然界中的许多的知识。
《未来科学家》里有一个“尺子穿过砖块”的故事：程小真要量一量从一块砖的一个顶点到和隔着砖的中心对称的另一个顶点有多长？结果用三快砖头摆出了一个东西：两块砖并排着，其中一块砖上还另外叠加着一块。可是怎么让尺子伸进砖头里去量呢？我思索了好长时间，终于弄明白了是怎么量的：原来是从上面的一块砖的靠近内侧的上面的顶点，量到没有叠加砖的外侧的对称的顶点，相当于是把三块砖空下的位置当做了一块砖，真是可以直接用尺子量出了砖头，不是要真的用尺子来穿过砖块。这个故事是不是很有意思？让你大受启发？
《未来科学家》里有一个个有趣的故事，每一个故事都会告诉我们一些道理和知识。我仿照“自制小喷泉”的故事，自己还制作了一个小喷泉，用一个饮料瓶，第一步是往瓶子里吹气，使瓶子里气压增加，把水“挤”出来；第二步是在外面倒开水，使瓶内的空气体积受热膨胀，把水“挤”出来。《未来科学家》还通过漫画的形式告诉了我们鼻子的作用、毛毛虫的防身术….
《未来科学家》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往，知识也增加了。我觉得 《未来科学家》是值得阅读的好杂志，只要认真地阅读一下，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。
科学家的未来（8）
每个人都有自己独特的理想，当然，我也不例外。现在科技发展非常快，我希望我能做一个对社会有贡献能造福于人类的科学家。
如果我是科学家，我要研制出一种成本十分低廉而又能调节温度的智能衣服。人们穿了这种衣服，在酷暑季节也会感到清爽冰凉，在寒冬腊月能觉得温暖如春，使再贫穷的人也能免受寒冻之苦。
如果我是科学家，我要发明一种能自由移动的房屋。人们可以随心所欲地移到自己喜欢的地方居住，这种房子不仅可以为人们遮风挡雨，还能抵御火灾、洪水和地震的侵袭。从此天灾人祸不会再威胁到人类的性命，人类可以无忧无虑地生活。
如果我是科学家，我要生产出“飞毛腿”。残疾人只要装上它，行动便能轻快自如，他们就能走出自卑的心理阴影，更好地发挥他们的能力。
如果我是科学家，我要制作一种电动的小型飞翔机器。只要我们背着它，就可以像蜻蜓一般轻盈地在空中飞翔。想去哪儿都不用乘飞机，只要轻轻启动它的开关就可以了，既方便又安全。
想了这么多，我希望我能如愿以偿地成为科学家，用我的智慧和双手去造福人类！
科学家的未来（9）
在多彩的世界里，有一个充满多彩幻想的少年，编织着灿烂的未来——那就是我，未来杰出的科学家。
如果我是科学家，我会设计一种多功能餐具。这种餐具是从人们日常生活中丢弃的东西发展而来的。这种餐具可以被家庭和旅馆使用，既便宜又经济。当你吃完后，这种独特的餐具会慢慢融化成无色无味的气体，消失在无边的空气中。它不仅不含毒素，而且净化天然气空也是有益的。这样，解决了人们饮食中产生的大量垃圾造成的环境污染问题。
为了让庄稼、瓜果和蔬菜长得有足够的肥力，我还需要开发一种新的制氧机。这种机器可以收集大气中的二氧化碳、氮和其他物质，为植物生长提供营养。使用这种机器不仅可以减轻过量二氧化碳造成的温室效应，还可以使水果和蔬菜更有营养和美味。
如果我是科学家，我会发明一种仪器来解决噪音污染。这个仪器的大小和火柴盒差不多。它能吸收和消化来自四面八方的噪音，从而使人们的生活环境更加清洁和美好。人们将不再因为噪音而失眠和不安。
如果我真的成为一名科学家，我将尽我最大的努力改革和创新，在我和广大科技工作者的努力下，人类的家园将变得越来越美丽。
科学家的未来（10）
啊！2050年终于到了。我已是一名举世无双的科学家了。我成功地设计了许多震惊世人的东西……
我制作了一个特别气派、精巧的“多变墙”。它给人们带来了许多方便。小朋友放学回家了，一点儿也不想写作业。学习了一天，真累！这时我把“多变墙”变成了绿色！哇，真像置身在大森林当中，小朋友顿时感到清爽极了！不一会儿就把作业写完了！
我还制作了一个神奇的“十字路口提示灯”。这给夜行的人们解决了许多难题。当有人距离这提示灯20米远时，这个指示灯便会发亮，以“嘀嘀”的声音提示驾驶人员前方有人。这样以来，因夜行而发生交通事故的机率就会急剧减小。有了这个“十字路中提示灯”，给人们的安全带来了保障。接下来，我为大家介绍一个世界上最先进的物品――“预震仪”。当地震将要来临时，这个“预震仪”变会不停地晃动，警告大家：地震及将来临，大家快逃离此处。有了这个“测震仪”，就会给人们带走了地震带来的灾害。因此，这个“测震仪”深受广大人民的喜爱。“叮零零”，闹铃响了。这时我才知道，刚才的这一切都是梦。
我想：我要好好学习。争取在2050年真的当上科学家，并发明出这些神奇的东西。
科学家的未来（11）
如果我是科学家，我想发明时光机，带人们穿梭于过去与未来，让人们了解过去，探索未来。我会带中小学生回到过去，让他们更好地了解过去与历史；我还会带人们走进来未来，让人们看到未来的科学技术，从而受到启迪。
如果我是科学家，我想发明智能学生桌，让都是更方便教学。老师可以将教学内容办理入电脑，学生桌上便会出现一个平面的电脑，老师输入的教学内容便会显示出来，还能用语音说出来，老师再口头补充，大大省力。
如果我是科学家，我想发明智能书包，让学生们天天轻松背上书包上学校。整理书时，书包会自动整理最佳的放书方案，使书包整齐有序；同时背书包上学校时，书包会自动调整书包重量，让学生感觉十分轻松，纠正学生的走路姿势。
如果我是科学家，我想发明智能电视，方便我们的生活。只要对电视说出指令，电视就会按说出的指令办，说几台就切换到几台，说出节目名称就会任意点播，电视还会告诉你几台有什么节目，十分方便省事。
如果我是科学家，我想发明许许多多对人们生活有益的东西，让我们的生活更加美好、更加便捷。
科学家的未来（12）
再过17年，我就27岁了，那个时候我已经是一名新型汽车的发明家了。
现在每天妈妈送我上学的时候，学校门口的路上都排长队，有汽车呀、公交车呀，电瓶车呀、三轮车呀等等各种各样的车子。不仅是我们学校门口，早上上班高峰和下午下班高峰时，城市里经常会大堵车。周末放假，大家都出来玩，更是到处堵车。大家的出行很不方便。
为了方便大家出行，我研发了一款带有折叠翅膀的电动汽车，可以像飞机一样自由飞翔，我给它取名叫做飞行汽车。平常的时候它是一辆普通汽车在路上行驶，一旦遇到交通拥堵或紧急情况，可以打开自带的折叠翅膀，在空中行驶，这样不仅节约了时间，还让每个人都掌握了一项飞翔技能。每天早上，妈妈开着飞行汽车送自己的孩子去上学，然后再去上班，不好，前面堵车了，赶快打开飞行翅膀吧，汽车慢慢的飞到了空中，在飞行的时候，它前面和后面的红色闪光器发出一闪一闪的亮光，不和其它飞行汽车相撞，安全地飞到了上班的地方。每个人都可以开着这辆汽车去任何想去的地方，也减少了现在燃油汽车给环境带来的污染和破坏。
这就是我心目中未来飞行汽车的样子，我要认真学习，争取早日把这样的新型汽车带给大家。
科学家的未来（13）
写作课上，老师告诉我们，要和一位未来的科学家见面。一说起科学家，我的脑子里就想起了牛顿、爱迪生。我想，这位科学家一定身材高高的，穿着长长的白大衣，戴着一副厚厚的眼镜，看上去很有学问的样子。
老师说：“这位科学家在未来将最具有魅力，他的照片就在我的魔镜里，谁想先来和他见个面？”
罗怡斐有幸第一个被老师邀请上了台，他激动地走向讲台，往魔镜里一看，忍不住抿着嘴笑了。这位科学家长得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的庐山真面目。
第二个上台的是罗浩齐，他兴奋的往魔镜里看，“扑哧”一声，哈哈大笑起来，他越看越觉得好笑，眼睛都眯成一条缝了。看到这情景，我有点坐不住了，恨不得马上冲上去，去见见这位神秘的科学家。
终于轮到我上台了，我赶紧往魔镜里一看，天哪！出现在魔镜里的人，长着大大的眼睛，小小的鼻子，长长的头发，那不是我自己吗？我恍然大悟，原来，那位最具魅力的科学家就是我呀！
同学们一个接一个地走上讲台，看到魔镜的一刹那，有的捂嘴偷笑，有的故作镇定，有的呆呆发愣，还有的咧开嘴大笑起来。我知道，他们和我一样，都在魔镜中看到了自己。
我以后一定要好好学习，当一名真正的科学家。
科学家的未来（14）
你看过未来科学家的相片吗？知道未来科学家长什么样吗？你肯定不知道，如果想知道的话，请让我来一一的告诉你吧！
今天，老师带着充满神秘的眼神走进教室，告诉我们大家看“未来科学家的相片”说到这里，班里顿时鸦雀无声，同学们面面相觑，一脸疑惑。
大家提出了五花八门的问题，有的同学就问：“什么，未来科学家，是男是女，中国人，还是外国人？”“老师，您有时光机器吗？您怎么可以确定照片中的人，一定是一位科学家呢？”“不着急，不着急，那位同学要上来看一下呢？”同学们争先恐后地举起手来，生怕自己不是第一个看到的，“看是看，但不要说出去，如果说出去的话，可就没有什么悬念了。”老师又补充道。
老师先让一位同学去看，那位同学大摇大摆地朝老师走了过去，那位同学看了，先是一副惊讶的表情，但马上就嘻嘻哈哈地大笑了起来，下面的同学们可就想不明白了。看一个未来的科学家的相片，应该是一件很严肃的事情，怎么又惊奇又好笑呢？第二位同学紧接着也走了上去，不过她的表情更让人搞不懂了，她先是兴奋羞涩地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未来的科学家又不是他，她摆出那样的架子干嘛？
经过多次举手，终于轮到让我看了，在走上讲台的那一瞬间，我在想，那位科学家一定是一位知识渊博，满腹经纶的老爷爷，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到这里，我早已经到老师面前，说着，老师从口袋里拿出一个信封，又从里面拿出了那张照片，我看了后目瞪口呆地望着老师，只见照片上露出了一个骨瘦如柴的小孩，那个人就是我，和你直说了吧，其实信封里并不是照片，而是一面镜。
当全班同学都看完后，同学异口同声地向老师提出疑问：“您骗人，我们怎么会是未来的科学家呢？”
其实老师没有骗我们，他以这种形式寄予了殷切的期望，对我们是一种鞭策。只要我们从现在开始，一直努力的学习，把所学的知识不断升华，我相信大家都会成为未来伟大的科学家。
科学家的未来（15）
今天的作文课上，王老师对我们说：“我有一个魔镜，它能让你看到一位独一无二的、最有魅力的、未来的科学家。”我听了，觉得很好奇，想：老师的魔镜是从哪来的？魔镜又是什么样的？科学家又是什么样子的？魔镜是怎样预测出未来的科学家是谁......这一个个问题困扰着我，把我弄得头昏眼花。
突然，老师说了话：“谁想第一个看？”我们大家都举起手来，最后老师还是叫了左品一。左品一兴冲冲地走上讲台，看了起来。看着，看着她笑了，老师问她：“看见了吗？”“看见了”她笑着回答到，又笑着跑了回去。我更好奇了，想：科学家对她说了些什么，使她笑得那么开心呀？之后老师又让我们一个个地上前去看，去看看未来的科学家长得什么样？
好不容易该我看了，我快步走上前去，看了起来，忽然发现镜子里有一个大眼睛，小嘴巴的小孩。哦，原来未来的科学家就是我呀。我乐了,原来老师是要通过魔镜来给我们在心里树立一个好好学习的信心和自信呀!同时，我明白了一个道理：一个人，从小就要努力学习，长大了才能成为未来的科学家！所以从现在起我就要好好学习，长大以后，做一个科学家。
“叮铃铃”，上课了，林老师迈着轻快的步子走进了教室，神秘地说：“我带来了一件礼物给大家。”同学们都在猜想会是什么呢？“是未来科学家的照片。”同学们议论纷纷，有的'说是爱迪生转世，有的说是老师有特异功能，能看见未来的科学家。大多数的同学都在观望。
老师说让几个同学上台看看到底是谁。为了增加神秘感，老师还特意用报纸挡着。一个女同学被老师叫了上去，她看了看，老师问：“这位科学家漂不漂亮啊？”她没有回答，只是会心一笑。第二个同学又上去了，他看了看，看得他目瞪口呆。接着又有好几个同学上去了，他们看了之后，有的是哭笑不得，有的摸摸脑袋，若有所思。到底是个什么样的神秘礼物呢？那张照片上又是个什么人呢？同学们又议论开来，有的说是一段文字，有的说是一面镜子等等。
最后老师决定将这个礼物公布于众，我们都紧盯着那张报纸，老师拿开报纸，哈哈，原来是一面镜子呀！哦，原来未来的科学家就是我们自己啊！
老师语重心长地说：“只要你们现在奋力学习，就一定会成为未来的科学家的。”
对呀，世界上那些科学家不都是靠自己的辛勤劳动才获得成功的吗？
“叮铃铃”上课了，老师笑眯眯地走进来，神秘地说：“今天我们来看未来科学家的照片，好吗？”咦？沈老师的葫芦里卖的什么药，一个小小的盒子怎能装下那么多的科学家？真是笑话！虽然半信半疑，但我们还是一个劲儿喊：“好！”
沈老师先给我们讲了看照片的注意点，便打开了盒子让我们看。有趣的是同学们总是好奇地走上台，一会儿又捂着嘴笑嘻嘻地走下来。想问问到底看到了什么，可他们都大摇其头，不肯透露。我想，看照片有什么好笑的，莫非是照片里的科学家把奶油弄得一头都是，把果汁洒得衣服上湿漉漉的？
终于轮到我来揭开谜底了。我迫不及待地抢上去，俯下身子，低头往盒子里一看。什么呀！分明是一面方方正正的镜子，哪有什么照片？老师该不会在开玩笑吧？我又左看右看，上看下看，横着头看，侧着头看，瞪大眼睛看，眯着眼睛看。目光在盒子的四处仔细搜查过了，但除了镜子外，一无所获。老师一本正经地问我：“看到了吗？”我皱着眉头，挠挠脑门，茫然地回答道：“没！”老师听了忍俊不禁：“再动动脑筋！”我又看看镜子，里面的小朋友头发短短的，眼睛炯炯有神，门牙旁的两颗牙齿还漏气了。这是我呀，我是小学生，不是什么科学家呀！哦—我明白了，心里一亮，原来老师想让我们好好学习，天天向上，成为真正的科学家。我从迷惑中清醒过来，心领神会地跑回了位置。
接下来轮到机灵鬼张健了。他匆匆忙忙地跑上台看了又看，灵机一动，眼睛一转，便明白了其中的奥妙，咧开大嘴“哈哈哈哈”地跑了下来。
同学们依次都看完了。老师盖上了盒子说：“你们看到了吗？”我们齐声回答：“看到了！”“只要你们好好学习，就能成为科学家的。”
科学家的未来（16）
“世界之大,无奇不有”随着时代的进步，科技的发展，人们对科学这个概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科学现象的发生。
自从我读了《未来科学家》这一类丛书，我从中感受到了生活的乐趣，原来在我们身边有那么多人奇妙有趣的事发生，并且我也从中受到了一些启迪。
这类丛书是分期的，并且在每本书中分了很多章程。
其中最让我感同身受的是“鸡蛋水中漂浮起来的奥秘”和“神奇的灯泡”。书中的科学千千万，可我为什么只对这两个实验感同身受呢？不知道你有没有读过这两句诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”没错，因为我亲手做了这两个实验，所以才会那么印象。那么
就让我来和你说说这两个实验的过程吧
在这之前，我想问一下你是否知道鸡蛋如何在水中浮起，灯泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未读这本书前一样困惑吧！
鸡蛋之所以能在水中漂浮起，那是因为这种水不是普通的水
而是加入食盐的盐水。把鸡蛋放入一个盛有适量水的容器中，并往其中放入适量的食盐，当水和食盐的浓度成正比时，鸡蛋就会像一叶轻舟浮在水中，之所以会出现这种现象是因为水里的密度发生了转变，压缩了鸡蛋的体积，所以鸡蛋才会神奇般的浮在水面。
揭开了这个奥秘，那就让我们来探索“灯泡”的神奇吧，灯泡的神奇不仅在于它能发亮，更在于发明者在他身上凝聚的智慧。我们都知道普通的白炽灯，表面是拱形的，而拱形具有很强的'坚韧性。由此可见，这颗小小的灯泡上发明者凝聚了多少知识。正是有了这个原理，才有了接下来这个实验，用灯泡的灯罩，底端的中央，可以把钉子砸在木板里，不过动作一定要快捷。但一定要注意安全，做防护措施，毕竟那可是玻璃做的。
我之所以懂得这些应用原理，那可全都归功于我所读的这本书上。
书中还有一些与我们生活密不可分的奇妙现象，如大自然中的雷电现象，我想人们对雷电现象的认识，一定是对它的恐惧和它带给我们的种种坏的影响
科学家的未来（17）
如果我是未来的科学家，我就要探索宇宙的奥秘，为什么在宇宙中我们能够飘起来，为什么陨石洛克就像一颗流星，为什么所有星系都要围着太阳转，这些答案我统统都要知道。
如果我是未来的科学家，我就要发明人类往往想不到的东西，它就是“电扇”，它可不像我们在家里用的那些大风扇，这种电扇，很小，用瓶装的，而且它可以随心所欲的带在自己的身上，这台电扇上有两个按钮，一个是红色的，一个是绿色的，上面是开，下面是关，虽然这台电扇很小，但是它的风力最低是大电扇风力最高的10倍，给你说不出的凉爽。在学校里，你很热，你就可以把它拿出来扇风。
如果我是未来的科学家，我就要发明汽车，这种汽车可不是一般的汽车，它都具有特殊功能。如果发生水灾或者火灾它外面就会自动出现一个保护膜，这个保护膜看起来是透明的，但是它很坚固。我发明的汽车不但不会污染环境，而且还能净化空气呢！
随着科学技术的不断进步，我相信，我的梦想一定会实现。
