关于启示的作文450字（1）
在我的记忆中有许多难忘的事。他们像天上的繁星一样多得数不清。但有一颗星在我心中闪得最亮，使我记忆深刻。
记得有一次我数学考试得了一百分。在回家的路上我的'脚下，仿佛踩着一朵幸福的云朵，连小鸟在枝头叽叽喳喳地叫我都感觉是在为我唱欢乐的歌曲。回到家后，我立刻把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也高兴地手舞足蹈，破天荒地让我看一会儿电视。等我看了一小时以后妈妈走过来对我说：“别看了你都看了一小时了。”“反正我已经考了一百分。”我满不在乎地说。从此以后，我对学习便不放在心上了。只要一谈起学习，我就像喝醉了一样，迷迷糊糊、神志不清，只要一捧起书，我就打瞌睡，全无兴趣。很快，我们又要月考了，这回，我对妈妈说：“放心吧，这次我一定会像上次一样打满分的。”可妈妈担忧地说：“就按你最近的学习态度，我可真的不放心。”来到学校开始月考了，发下试卷，我顿时傻了眼，这些题我平时都掌握的不好怎么办。这次一定考得不好过，果不其然，试卷下来，我只考了八十九分，那一个个红叉号都深深地刺进我的心里。回家的路上，我的头上仿佛顶了一朵乌云，晴朗的天空也仿佛是一片阴森森的，我犹如被世界隔离了。回到家里，妈妈并没有训斥我，而是语重心长地对我说：“孩子，谦虚使人进步，骄傲使人落后啊！”从此，我深深的记住了这一句话。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，都经不住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，少年时代的生活启示恰似一幅流光溢彩的画卷，也似一阙跳跃着欢乐音符的乐章。这件学习小插曲，使我明白谦虚使人进步，骄傲使人落后。
关于启示的作文450字（2）
在学习的生涯中，不可避免的就是考试。“考考考，老师的法宝分分分，学生的命根，”方年12的我可是一位“久经考场的老将”了，成绩挥之而去，留给我的却是一个个启示，永远印在我的心中，抹不去……
一次，老师抱着一大叠试卷怒气冲冲地走上讲台，天空好像随着老师的心情顿时变得黑沉沉的，压得人透不过气来。老师把试卷狠狠地往讲台上拍，批评了我们一顿，听完老师说的话，我的心像十五个吊桶——打水七上八下，我原本成绩就很一般，这次岂不是糟了，那滋味就像在冬天吃冰棍，凉到心底了，试卷发下来了，果不其然——很差，只有69分。
走在回家的路上，凝视着手上的试卷，回家一定少不了“红烧熊掌”，那种滋味就像吃了盘苦瓜一样，心里可真苦啊。鸟儿站在树上叽叽喳喳的叫好像在嘲笑我“你真差劲，真差劲啊，”风也不停地在我的耳边说“差劲！学渣！差劲！学渣……”只有树同情我，不断地落下叶子，好像在为我哭泣，顿时天空好似不像平时那样美丽，阳光不像平时那样灿烂，风也变得冷冰冰了。
回到家，我眼泪汪汪伤心地把考砸了这件事告诉了妈妈，妈妈不仅没有打骂我，还蹲下来，用手轻轻摸着我的头安慰我道：“没事，熙熙，不要难过，这次考砸了，继续努力，不要灰心，我和你一起总结错题，争取下次考个好成绩，”在这次考试中，我在课外阅读中栽了一个大跟头，我不喜欢阅读，妈妈每天晚上陪我阅读半小时课外书，在妈妈的帮助下，我的成绩慢慢提高了。
这一次考试，我悟出了一个道理，在人生的道路中总会有坎坷，从哪里跌倒就从哪里站起来，勇敢的跨过去，总会成功的。
关于启示的作文450字（3）
20xx年1月9日日早晨，我们进行了期末语文考试，我被分到六（1）班考试。
老师已经来了，她把试卷亲自发给同学们，我听到了一片唉声叹气和抓耳挠腮的声音。
我看了看试卷，心想：这次期末考试不难嘛，有好多我会做的题，结果出来我应该会拿个第一第二之的。
写好班级姓名，我开始飞快地答题，十分钟就做好了前四大题。到了第五题的第二小题，我停下了笔，觉得很奇怪，最后问题是仓颉造字造的是什么字？我急得像热锅上的蚂蚁团团转，想了好久还是百思不得其解，怎么办？怎么办？正在我懊恼时，“灯泡”一亮，我终于想起在我七岁的时候，爷爷给我讲汉字的结构方式，有会意字、独体字和形声字等等。我迅速把回忆到的写了上去，这只“拦路虎”被我费了九牛二虎之力甩掉了。
跟着到了第二篇阅读的第四小题，我又停下手中不停转动的笔，开始冥思苦想，我知道这一学期学习了四种说明方法，于是我用“排除法”来解决，先填好能判断出来的列数字和举例子，还剩下两题，总感觉不好判断。我拉了拉头发，用语文老师使用的“数学方法”，最后战胜了这两只“拦路虎”。
我从这次考试中获得了一个经验：如果有不会的题目，可以试试老师说过的考试难题解决方法，也许就能成功。
关于启示的作文450字（4）
又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。考完数学，感觉哦哦(就是感觉挺不错的)卷子很简单，题题顺利，接着又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一直有一个希望：全对。
离开考场后，“满分”，这个词语离我越来越近，甚至一伸手就触摸得到。有些同学跟我对答案，我对，他们错。哈哈，我一定是满分。我脚下仿佛踩了一朵幸福的白云。
后来是张老师拿着一堆考卷走了进来。等发到我的考卷时，几个刺耳的字映入我的眼睛：89.5分，接着，张老师又说我是因为计算不仔细造成的。可是，我是从头到尾检查了两遍了呀!结果我看了草稿纸，啊!小数点没点，唉，真是千算万算，还是疏忽了一处!
于是启示二也就是：倘若将疏忽减到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩大大提高，因此，全面发展很重要。一般来说，疏忽不能避免，但可以尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的捷径。
