体育从哪一届开始纳入高考 影响是什么

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体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。目前,已经有北京、广东、贵州、福建、江苏等多省均发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试。下面本站整理了详细信息,来看一下吧!

体育从什么时候开始纳入高考

体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。目前,已经有北京、广东、贵州、福建、江苏等多省均发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试。

高考体育考试难度不大,目前只是作为考核普通高中学生体育是否达到课程要求的标准之一,纳入到高中学业水平的考试范围。

高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据,是高考录取重要参考,要面向全体学生,而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。

体育纳入高考好不好

分析积极意义和消极意义。我认为将体育纳入高考成绩,有利于提升学校、家长和学生对于体育课程的重视度,让社会更加关心学生的身体健康;有利于提升学生的身体素质,缓解高考心理压力,让学生以一个更好的身体状态备战高考;也有利于为大学选拔出德智体美劳全面发展的高素质人才。

但是,不可否认,将体育纳入高考成绩也确实存在一些弊端。一方面学生之间存在个体差异,有的学生天生体弱多病,体质较差,将体育纳入高考成绩对他们来说有失公平;另一方面,高中本来就是最累的学习阶段,每天都有繁重的作业,在这种情况下还参加体育锻炼,无疑是雪上加霜。

提对策。我认为我们可以从以下方面努力,尽可能规避这项政策的弊端,提高学生的身体素质。学校应该进行课程改革和监督,将体育课程纳入上课体系,保证体育课程不被文化课占用,让学生在课上就可以得到充分体育锻炼,保证学生文化课学习时间不受体育影响。考虑到有的学生天生体弱多病,体质较差,教育部门应该合理制定体育成绩在高考成绩中所占比重和分值,将这项政策对于这类群体的不利影响降到最小。教育部门可以增加体育测试的种类,比如跳高,跳远,100米、800米等,制定合理的体育成绩得分标准,让学生可以选择自己擅长的项目进行测试。学校可以通过讲座等方式加强对学生的思想教育,提高学生对于体育锻炼的重视。

历日旷久 2024-05-27 12:51:30

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:瓦伊·科乌·莫是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏官场维新记》第四回:那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉昏沉的夜”,实现充满好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
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月出惊山鸟,时鸣春涧中。
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3、《春晓》唐·孟浩然:
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不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
不必说;且不说。
犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
不考察,不评论。
不议论,不谈论。
连词。不仅;不但。
连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
不论”出自战国·荀子荀子·性恶》:不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中无论”仅作为无条件连词使用。
不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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