如果上中专又怕孩子后期学习不好,感受不到高中的氛围,所以只能让孩子选择复读或者新高一形式的上学,如果复读就得找合适的复读学校,才能为明年孩子考入自己理想的高中,那么在济南有哪些好的初中中考复读学校呢?
1新东方济南学校·高中·研学
2. 济南晨露学校
3. 亿米陆创(山东)教育
4. 乐思教育
5. 腾达教育
6. 鹏飞教育
7.学大教育
8.博凯教育
博凯教育
博凯学校复读文化课学校创办于2008年,多年来坚持诚信、扎实为办学宗旨,为来自全国尤其山东地区的高三学生提供高效率的文化课辅导,为每一位文化课成绩基础薄弱的考生,制定出合理的辅导计划,并邀请高考权威命题老师点拨,为学生提供专业的辅导,以保证文化课成绩的稳步提升。
学大教育
学大教育中高考复读学校是学大教育集团旗下,专注于为K12号公路阶段的学生提供全日制优质升学服务的独立业务部门。学大教育中高考项目全日制课程班始建于2009年,主要业务包含初三应届及复读文化培训课程,高三应届及复读文化培训课程,艺术生高考文化课培训三个项目。十余年中高考教学经验,学大特有的个性化课程服务,助力众多学子圆梦理想学校,获得社会各界的赞誉。形成良好的口碑和社会影响。
选择复读机构,首先要知道复读机构是否具备学校的办学资格和办学年限。具体来说,对于社会力量办学的复读机构,要检查是否有社会力量办学许可证,许可证是否通过年检,里面是否有中考复读项目。三者缺一不可;其次,要看复读学校老师,环境设施,学生的中考分数,学校对复读学生的思想心理引导有多重视;而且最好在复读班实行封闭式管理,全日制教学;最后,要分层次、分班级进行教学,甚至可以考虑根据学科设置专题班。
另外,在选择复读机构时,要“看三件事”:看复读机构在社会上的口碑;二是看办学单位的反馈信息(比如对学生的考核);第三,师资力量是否稳定,课程安排是否科学,课程安排是否交叉,老师的管理是否严格,班主任是否有经验等。
三春晖的意思是春天灿烂的阳光,指慈母之恩。三春,旧称农历正月为孟春,二月为仲春,三月为季春,合称三春。晖,阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
拼音:苏黎世胡伊
出处:
唐朝诗人孟郊《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”
译文:
慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?
字词注释:
1、游子:古代称远游旅居的人。
2、吟:诗体名称。
3、临:将要。
4、意恐:担心。
5、归:回来,回家。
6、谁言:一作“难将”。言,说。
7、寸草:小草。这里比喻子女。
8、心:语义双关,既指草木的茎干,也指子女的心意。
9、报得:报答。
赏析:
深挚的母爱,无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说,最值得回忆的,莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候,慈母缝衣的普通场景,而表现的却是诗人深沉的内心情感。
开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,实际上是两个词组,而不是两个句子,这样写就从人到物,用“线”与“衣”两件极常见、最普通的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起,写出母子相依为命的骨肉之情。紧接两句“临行密密缝,意恐迟迟归”,写出了人的动作和意态,把笔墨集中在慈母上。这里通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画,深化母子的骨肉之情。临行前的此时此刻,母亲的千针万线,针针线线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。慈母的一片深笃之情,正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。朴素自然,亲切感人。这里既没有言语,也没有眼泪,然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出。
前面四句采用白描手法,不作任何修饰,但慈母的形象真切感人。最后两句是前四句的升华,以当事者的直觉,翻出进一层的深意:“谁言寸草心,报得三春晖。”作者直抒胸臆,对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法,儿女像区区小草,母爱如春天阳光。悬绝的对比,形象的比喻,寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。
这是一首母爱的颂歌,在宦途失意的境况下,诗人饱尝世态炎凉,穷愁终身,故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出,出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。