当家长们发现孩子有偷东西的行为的时候，要静下心来和孩子沟通，而不是像审犯人似的审孩子。有的家长甚至采用粗暴的方式来让孩子承认错误，都是不可取的。应该采用温和的谈话方式和孩子交流，让孩子知道错误，从而让孩子自觉的改正。
孩子出现偷东西的情况家长怎么教育
1、帮孩子明确物权观念。家长需要耐心地告诉孩子“自己的”和“别人的”有什么区别，要反复告诉孩子别人的东西不能随便动，更不能随便拿。例如，家长可以问孩子：“你喜欢的娃娃被别人拿走了，你想玩的时候找不到了，你会怎么样？”
如果特别喜欢别的小朋友的玩具，想要拿来玩一玩或看一看，这时候就可以教孩子，先问别人，你的玩具可以让我玩一会儿吗？”教孩子一定要征得对方同意后才可以拿。如果孩子顺利拿到了玩具，家长可以表扬他，肯定他这个行为。告诉孩子玩完或看完后要立即归还，并要谢谢对方。
这样，这个成功的人际交往的经验孩子就会记下来，不仅可以让他有尊重他人物权的意识，也学会了人际交往的技巧。
2、与孩子多沟通，了解孩子需求。平时多与孩子聊天，有意无意地提及他在学校和生活中发生的事情，了解他的感受和需要，对合理的物质需求及时给予满足，多抽时间陪伴孩子，多给孩子更多的关注。
3、不要随便给孩子贴上小偷的标签。对于发生“偷拿”行为的孩子，家长一定不要着急上火，去打骂孩子，甚至给孩子扣“小偷”的帽子。要耐心询问原因，比如：“你很喜欢那件东西是吗？”就会消除孩子的紧张感，促使他讲出真相，才有机会针对情况进行教育劝导。
孩子的自我评价水平低，对来自别人的评价很容易产生“认同”。如果长期乱用“小偷”这样的话来羞辱孩子，给孩子贴标签，孩子就会认定自己是这样的人。
4、家长和孩子之间，互相尊重物权，给孩子做榜样。家长可以为孩子树立一个有明确界限意识和物权意识的榜样，即使在家里也要有物权意识及哪些东西是父母的，不是他的，就不可以随意使用。
孩子喜欢偷东西的原因有哪些
1、很想要自己没有的东西。小孩子都有一种新奇感，拿到某种物品的时候，他们会开心地把玩，而孩子如果自己没有这种东西，可是其他小朋友却有，自己得不到又想要，就可能会产生偷的行为。家长们应该要了解孩子的这种心理，再加以制止，不要对孩子太苛刻，有些可以满足孩子的应尽量满足他们的需求。
2、孩子有侥幸心理。有些孩子偷别人的东西，会存在一种侥幸的心理，认为这样拿一下而已，别人又不会发现。如果这样的侥幸心理，家长们不及时制止的话，就很容易让孩子变得越来越胆大、越来越肆无忌惮。
3、孩子并没有所有权的概念。有一些孩子会偷别人的东西，是觉得只要是喜欢身边的东西都可以拿，他们并不了解那是属于别人的，不属于自己。
所以，家长们还应该要告诉给孩子物品的所有权概念，把自己的东西和别人的东西都区分开来，不要把别人的东西当成是自己所有的。总而言之，父母应告诉孩子，别人的就是别人的，自己最好别去偷拿。
孩子有偷东西的行为，会给自己带来哪些不良影响
1、不利于人际交往。如果其他人知道孩子偷东西后，就会对孩子进行冷嘲热讽甚至会远离孩子，跟孩子断绝交往。甚至有些家长也会劝说自己的孩子应该不要跟偷东西的孩子玩，怕被带坏。久而久之孩子就会失去很多朋友，也很难再融入集体。
2、价值观扭曲。很多孩子如果前期偷东西后没有得到家长及时的教育和引导，就会一直偷东西下去，甚至会形成错误的价值观，觉得自己喜欢的东西就可以占为己有，并且不用付出代价。
