题目内容:
【材料分析】阅读下面关于“人生”的三则材料,回答后面的问题。 材料一:人生“三好学”——汉代刘向说“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”。
材料二:人生“三大品质”——俄国著名美学家车尔尼雪夫斯基归纳有所作为的人生的三大品质:渊博的知识,思维的习惯,高尚的情操。
材料三:人生“三味药”——胡适先生曾对毕业生赠言,谈到人生需要“三味药”:问题丹、兴趣散、信心汤。
(1)请选择一则材料,说说你的理解。
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(2)请仿照材料,另写一个关于人生“三”说内容的句子。
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最佳答案:
(1)示例:材料一道出了人生三个阶段学习的不同效果,提醒人们要抓住青少年时代努力学习。(言之有理即可)
(2)示例:人生“三重门”——人生往往要穿越三重门,即理想之门、实践之门、成功之门。 (答案不唯一)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。