写老师的作文开头

告诉自己要坚强
精选回答

1、当她在讲台上站定,拿起粉笔,转身,手腕微微用力,写下了两个娟秀的字:许欢。我抬头,透过树叶的光细碎地洒在她的脸上,她的目光看向我,随着温柔的注视,是一个淡淡的笑容。

2、许老师来的那两年,我处于性格沉闷又胆小的心理阶段。当她第一次把我叫到办公室的时候我吓了一跳。到门前的我不知道做了多少次心理建设,鼓起勇气进去后,许老师指着我的作文本,笑吟吟地说:你的作文写得很不错!有待进步。

3、之后说的什么我已经忘却了,只有她眼镜下弯成一条月牙的眼睛与淡淡的笑容让我铭记于心。秋风明明已经有了几分凛冽的味道,但我在走廊上却仿佛感受到了春天的温暖。

4、后来的交流是在课上与作文本上。许老师总会细心地勾画出可以更好的地方,写上贴心的评语,而正是这些小小的举动,让我心头一暖。不知道为什么,仅仅是一个上课时被叫起来回答问题的赞扬的眼神;亦或者是写作文的耐心指导,我对她的喜爱便更上一层楼。为什么,生涩难懂的古文,在许老师清脆声音的讲述下也能明朗不少,亦如同化腐朽为神奇。

5、许老师给我的不仅仅是鼓励与支持,还有信任。有一次轮到我们班广播,她毫不犹豫地选择了我与另外两位同学。老师支持与信任的眼神看得我心头一暖。虽然我操作的是电脑,但是每一步都谨慎着来做,当我不想坚持的时候,脑海里总会不住地浮现她那温暖的眼神。广播结束后,许老师在讲台上柔柔地笑,一周以来的忙碌顿时消失。

6、虽然许老师已经离开我们小学了,但是她为我做的一切却历历在目。自从遇到许老师,自己的性格就大幅度改变,变得活泼开朗;自从遇到许老师,自己的作文不住地进步,甚至得到了不错的奖项;自从遇到许老师,我的各科成绩都提升了不少,尤其是语文突飞猛进……她鼓励我多读书,我的阅读量大幅增加;她借给我的一本书,我爱上了摄影。对她的谢意千千万万,道不尽的感谢留存于口未能道出。

7、总有一个人会成为你的晨曦,照亮你的黑暗;总有一个人会成为你的春风,驱散凛冽的秋意;成为你的指明灯,照亮前方的路——那个人不一定与你相处许久,却是你一生都要铭记的人。

缘来是你 2024-05-31 13:29:39

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芸窗是什么意思

芸窗,读音尹楚荣汉语词语,意思是指书斋。亦作芸牕”。出自唐·萧项赠翁承赞漆林书堂诗》:却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是ji xiáo yün wái意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推颜氏家训·文章》:一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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