崇左幼儿师范高等专科学校怎么样?好不好?

古道儒风
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崇左幼儿师范高等专科学校整体实力和外界口碑评价如何,是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题,以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息,相对能够反映出学校的一些现状,可作为同学们志愿填报时的一个参考。

崇左幼儿师范高等专科学校好不好

评价1

我们学校的综合实力很强,是一所不错的学校,开设了好多热门专业,为全国输送大量的高素质人才。欢迎广大的学生前来就读。

评价2

学校非常关心学生的个人安全,学习比较抓得紧。学校环境良好,尤其是图书馆,操场等。学校每年的奖助学金比较公平。学校学习氛围还不错。课外也有丰富多彩的社团活动去锻炼自己,认识一些新的朋友。

评价

本校的环境很好,图书馆很大,学校热门专业有会计,国贸。学习氛围很好,图书馆人也很多。学校食堂很多,人最多的是五食堂,饭也很不错,也不贵。

评价4

学校的各个方面都很好,管理制度很严格,学院注重个人创业,支持创新,学校学习氛围很好,老师都充满热情,充满活力,让人有种爱不释手的感觉,同学之间互相帮助,我很满意。

评价5

我们学校的各方面都挺好的,不像外面说的那些风言风语,学校组织纪律很强,管得严,老师上课也认真负责,辅导员也很关心每个同学,总体上来说是可以的。

以上只是部分网友的评价,对于崇左幼儿师范高等专科学校是否是你心仪的学校,还需要同学们经过多维度来衡量判断!

崇左幼儿师范高等专科学校简介:

崇左幼儿师范高等专科学校地处祖国西南边陲城市—崇左市,是自治区人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。学校分为校本部、北校区两个校区,设有一所附属幼儿园,形成一校两区一园”办学格局。学校总占地面积1151亩,另有预留发展用地569亩。现有全日制在校学生14480人,其中大专学生11225人 ,中职学生3255人,规划在校生20000人。学校成功申报崇左市少数民族传统体育竞技项目基地、获批崇左市级高技能人才培训基地建设项目。学校全面推进内涵建设,努力实现建设特色鲜明、开放发展、校园和谐、社会满意的高水平学前师范院校的目标。

学校办学跨越式发展。学校前身是创办于1982年的南宁地区教育学院。2019年3月自治区人民政府批复,正式同意南宁地区教育学院改制更名为崇左幼儿师范高等专科学校,并于5月通过教育部备案。2019年6月,崇左幼儿师范高等专科学校正式挂牌,实现了学校从成人高校到普通高校的根本性转变。2020年8月根据市委市政府决策部署,崇左幼儿师范高等专科学校与崇左职业技术学校实现融合办学,形成统一高效贯通的合作办学机制,致力于建设办学特色鲜明和具有较高知名度的幼儿师范院校。

学校办学特色鲜明。学校坚持以学生全面发展为本,以学前教育为特色骨干专业,小学教育为辅助专业,艺体类、工业应用技术类专业相协调发展办学思路,着力培养师德高尚、热爱儿童、业务精良、创新创业意识强的卓越幼儿、小学教育师资,致力于服务自治区市乡村学前教育和基础教育事业振兴。同时培养适应地方经济社会发展需要的艺体类、工业应用技术类高技能人才。

设有学前教育系、初等教育一、二系、艺术教育系、经济贸易系、公共管理系、机电工程系、体育与健康教育系、思想政治理论课教学部。开设有学前教育、早期教育、小学语文教育、小学英语教育、小学数学教育、小学道德与法制教育、音乐教育、小学教育、体育教育9个师范专业,及舞蹈表演、空中乘务、城市轨道交通运营管理、数字媒体艺术设计、计算机应用技术、旅游管理、行政管理、烹饪工艺与营养、电子商务、大数据与会计、视频质量安全与安全、食品检验检测技术等专业。

为给学生提供更多实践学习的机会,校内有实验实训)室和实训基地154个,其中北校区自治区示范特色专业实训基地5个(物流、制糖、烹饪、计算机、学前教育),校外建有稳定可靠的实习实训基地200多个。

学校师资雄厚。学校现有教职工438人(中专部175人,大专部263人),其中专任教师412人,高级职称75人(教授7人,正高3人,副高65人),中级职称132人。研究生及以上学历89人。学校高层次引进人才5人,全国职教名师1人,自治区名师1人,自治区特级教师1人,双师双能型教师100人,市厅级专业学科带头人31人。学校重视教职工的思想政治教育工作,着力打造一支师德高尚、为人师表、业务精湛的教师队伍。近年来,学校科研立项共计120项,其中地厅级44项,校内立项76项。广西职业教育教学成果奖6项,发表论文500余篇,中文核心期刊20篇,区内核心17篇,出版著作3部,校本教材8本,科研成果转化建立了3个实验基地。

学校人才培养成果丰硕。崇左幼专2020年获得崇左市级高级技能人才培训基地建设项目,被确立为崇左市少数民族传统体育竞技项目基地;崇左职校2019年获自治区教育厅评定为广西第一批四星级学校,同年被评为职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作复核验收有效”学校,是第一批由教育部与自治区人民政府共建的四个职业教育园区之一边境国门崇左职教园区),是自治区级示范学校、自治区德育工作先进集体、自治区卫生学校。学生在技能比赛中荣获自治区级 17项 ,教师获得国家级银奖1项,区级25项。

学校社会影响不断提升。学校以崇左市教师培训中心为平台,主动适应基础教育需求,开展多样化教师培训,承担崇左市中小学教师教学技能大赛”、崇左市“三名”(名师、名校长、名校)培训班、崇左市幼儿园、中职科研培训班”等项目,累计培训学员5000多人,得到了市教育局、相关学校和学员们的高度认可。

学校紧紧围绕培养高素质技能型人才这一重要任务,努力实施人才强校、质量立校、特色名校”战略,在特色发展上下功夫,建立产教融合模式,走出一条适合学校实际的特色发展之路。在市委市政府、市人社局、市教育局等部门的大力支持下,学校建立了家政与护理产业学院和社区大学,开设家政服务管理专业、老年康养管理专业、幼儿托管管理专业,培养各类高职高专家政职业经理人和各类职业技能人才,大力发展老年教育、青少年校外教育、农村村民培训教育、重点人群的职业技能培训和心理辅导,为不同年龄段、不同文化程度、不同收入水平的居民提供多种标准化教育服务服务乡村振兴,服务基层一线。

学校未来展望:2021年是实施“十四”五规划、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年,也是中国共产党成立100周年,学校坚持以* * 思想为指导,稳中求进,坚持“幼”字特色、“师范”属性,继续做精做强师范教育类专业,突出幼儿师范特色,朝着建设区域知名,特色鲜明”的幼儿师范院校目标奋进!

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位广西壮族自治区创建时间1982年博士点数量一级:0,二级:0硕士点数量一级:0,二级:0学校类型师范类所在城市崇左市办学层次专科(高职)
快乐星辰 2024-05-22 14:56:28

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秋水伊人在眼前是什么意思

秋水伊人在眼前”的意思是思念中的那个人就在眼前。
秋水伊人,汉语成语,拼音是齐国意思是指思念中的那个人。伊人的意思是那个人,多指女性。
出处:诗经·秦风·蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。”
译文:芦苇密密又苍苍,晶莹露水结成霜。我心中那好人儿,伫立在那河水旁。
成语用法:作宾语、定语;指见景思念的人。
示例:清·龚萼雪鸿轩尺牍·答许葭村》:登高望远,极目苍凉,正切秋水伊人之想。”

循环定义

循环的意思:
1、以环形、回路或轨道运行,沿曲折的路线运行。
2、特指运行一周而回到原处,再转。
3、反复地连续地做某事。
出处:
1、《战国策·燕策二》:此必令其言如循环,用兵如刺蜚绣。”
2、《史记·高祖本纪论》:三王之道若循环,终而复始。”
3、明张景《飞丸记·旅邸揣摩》:寒暑兮往来相继,兴衰兮循环道理。”
4、巴金《秋》四十:“花谢花开,月圆月缺,都是循环无尽,这是很自然的事。”
循环指事物周而复始地运动或变化,意思是转了一圈又一圈,一次又一次地循回。可以简要地将基本思想表述如下:世界是按照极其漫长的时间周期,即所谓的生成的大年”,周而复始地永恒循回;这个周期因为过于漫长而实际上无法预测,但又不是完全确定的;在这个永恒循环的过程中,世上的一切,包括我们每个人以及我们一生中的每个细节,都已经并且将要无数次地按照完全相同的样子重现,绝不会有丝毫改变。

狗尾续貂的主人公是谁

狗尾续貂”的主人公是晋朝的赵王司马伦。出自唐·房玄龄晋书·赵王伦传》:奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:‘貂不足,狗尾续。’”
司马伦(?-公元301年6月5日),字子彝,河内温县今河南省温县)人。西晋宗室、大臣,晋宣帝司马懿第九子,晋景帝司马师、晋文帝司马昭幼弟。母为柏夫人,八王之乱”的参与者之一。
司马伦初仕曹魏,封安乐亭侯。五等制建立后,封东安县子,授谏议大夫。西晋建立后,封琅琊郡王,授宣威将军。迁安北将军、镇守邺城,改封赵王。迁征西将军,镇守关中。刑赏不明,激发羌族和氐族反叛。入为车骑将军、太子太傅。
狗尾续貂(:g拼u wěi x音diáo)是一个成语,古代官员以貂尾为冠饰,晋代封官太滥,貂尾不足,以狗尾替貂;比喻用次品续在珍品之后,多用于形容续写的文学作品不如原来的好。含贬义;在句中一般作主语、谓语、定语。
寓意:
这个成语告诉人们,做一件事情,既然做了,就自始至终把它做好。不要在事情接近尾音之时,因为种种原因而写下败笔的结局部分,它会折损之前所有的努力,削减所累积的高度。

是什么数学符号

不是数学符号。
这个符号是表示疑问的标点符号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。问号是语气语调的辅助符号工具,表示一句话完了之后的停顿、语气。疑问句末尾的停顿,用问号。
用法:
1、选择问句中,选择项较短,选择项之间可不用逗号,只在句末用问号。
2、选择问句中,有时为了加强语气,也可以在每个分句的末尾用问号。
3、对句子里某一词语有疑问,用问号表示。注:这种用法用得不多。
4、对生年、卒年不详或有疑问的,用问号表示。
5、疑问句构成的文章标题或小标题后面用问号。
6、一般疑问句用问号,非疑问句误用问号。
7、选择问句中,问号只用在句末,分句之间用逗号隔开。
8、倒装问句中,问号放在句尾。主语和谓语之间用逗号隔开。
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