每个家长都希望子女聪颖过人，学习出类拔萃，于是早早地规划起孩子的语言、数学等启蒙教育。但孩子的学习进步需顺应其心智成长的自然节奏。过早地灌输知识，不但无益，还可能束缚孩子的创新思维。因此，家长应依循孩子的成长阶段，采取适宜的教学方法，让孩子在乐趣中学习，避免急于求成。随着社会的不断发展，家长们越来越关注孩子的教育问题。尤其是在孩子从幼儿园升入小学的过程中，许多家长都会有一个疑问：孩子几岁之后需要学习文化知识？
孩子多大开始学文化知识？
人的脑容量在三岁左右即已达到峰值的80%以上，从生理上来说已经具备了学习大部分知识的能力，宝宝的整体模式识别能力会达到最高峰，这时候宝宝们可以开始自然地接触各种物品和汉字。4岁的时候是宝宝们求知欲最强烈的阶段，这时候让宝宝识字的话能够满足他们的求知欲，提高他们学习的积极性。
孩子过早学文化知识的危害：
1有些家长让孩子过早写字，而不是让孩子自然而然地识字，这对孩子的发展是不利的，会让孩子的认知过早符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。
2如果孩子过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低，孩子有很多发展方向，不要让他做一件事情而定性。
三。过早与单纯的知识学习让孩子的左脑得到发展，右脑却不能很好地发展。左右脑平衡发展才能促进孩子均衡与全面的发展。
如何培养幼儿的学习习惯？
1培养孩子的学习兴趣：不要片面的追求孩子暂时识字，而要让孩子对学习产生兴趣。
2制定合理的学习计划：作为家长要根据孩子的年龄特点，制定合理的计划，并且长期坚持。
三。营造良好的学习氛围：当孩子学习时，家长也要看看自己喜欢的读物，哪怕是杂志，给孩子起到良好的榜样示范作用。
4评价强化：建议家长尽量的给孩子贴一些正面的标签，比如说你是个努力的孩子，你是一个认真学习的孩子等，适当给予表扬鼓励。
家长如何指导幼儿学习？
1.教幼儿学数字
认识数字，是宝宝学习数学的第一步。最好就是从写1开始，大人要手扶手书写，抓住手腕之后放手，但是不要对宝宝要求太高了，叫孩子多画就可以了。可以利用恰当的比喻让宝宝进行记忆，其中1就像一个小木棍；2就像一个摇晃的小鸭等。
2.识字认字
父母可以制作大量插图识字卡或收集儿童识字的图片，平时只要有时间就通过卡片，游戏方法教孩子们理解汉字。平时多给宝宝讲他喜欢听的故事，直到宝宝自己可以重复。这时，家长和宝宝一起看书，边指边读，找到对应的字形。
3.学拼音
家长要让孩子多读拼音，让孩子认识并熟悉拼音；在学习的同时还要让孩子边读边写，可以加深孩子的印象，提高孩子的记忆力；家长还可以用拼音儿歌法教孩子，既可以引起孩子的兴趣，也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等。
