题目内容：
语文综合性学习。
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。
答：_______________________________________________________
【妙联拾趣】温温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给比联断句。
上联：云 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 散
下联：潮 长 长 长 长 长 长 长 长 消
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力？推荐一位并说明理由。
备选：谢灵运叶适刘基孙诒让苏步青
我推荐________，因为____________________。
最佳答案：
【城市印记】示例：奔腾 跨越 进取 勇往直前 敢为人先 敢闯敢拼 向前！
【妙联拾趣】上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散
下联：潮长长／长长长／长长长消
【追慕先贤】示例一：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世长生巨大影响。
示例二：我推荐叶适，他是永嘉学派集大成者，其事功思想对温州文化产生了深远影响。
示例三：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。
示例四：我推荐孙诒让，他是清末大学者，积极投身教育、实业与文化启蒙。
示例五：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批批数学名家。（答案不唯一）
考点核心：
综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
