四年制大学黑人、拉丁裔和美洲原住民本科生人数不足：全国范围的观点

2024年4月15日通过桑德拉·佩雷斯和奥马尔·易卜拉欣

2020年，EdTrust发布了一份题为“永久隔离？研究发现，与各州的人口统计数据相比，黑人和拉丁裔学生在各州选择性公立学院和大学中的人数严重不足。

EdTrust最近发布了一份新的报告，该报告总结了该报告的不足之处，并检查了这些学生群体在全国122所最具选择性的四年制私立学院和大学的入学情况。这一次，我们比较了黑色和拉丁美洲人2000年和2020年，精英私立学校的招生人数与首次入学的州的黑人和拉丁裔（18至24岁）居民人数相比有所下降。结果并不理想：只有不到16%的精英私立大学招收黑人本科生代表性股份，只有9%招收拉丁裔学生代表性股份。

这些发现表明，有色人种学生在高等教育机构中的表现仍然严重不足，而且进展缓慢。但我们想知道更多。我们决定深入挖掘，以提供一组更全面的数据，说明不同种族和族裔的学生如何在国家四年制学院和大学中获得大学入学机会，以便倡导者、政策制定者和大学领导能够更好地了解正在发生的事，并对此采取行动。我们建立了一个仪表板该研究调查了美国所有四年制高等教育机构（包括公立和私立大学）七个不同种族和族裔的学生的入学模式和代表性，并提供了全国所有四年期学院和大学的入学分数。

以下是我们对全国四年制高等教育机构七个不同种族/民族的本科生入学情况的分析：

2020年黑人大学生入学：

公共机构的平均入学分数为62分（相当于F）。
略多于四分之一（28%）的公共机构的入学考试成绩为A，而只有不到一半（47%）的机构没有通过考试。
最容易进入的非HBCU公共机构是CUNY Medgar Evers学院、芝加哥州立大学和蒙大拿州立大学-北部。
2000年和2020年，略多于一半的公共机构（669所公共机构中的362所）未能达到基准，需要黑人入学人数年均增长7.48%才能达到这些基准。
自2000年以来，选择性公共机构的入学率和基准的平均差距增加了3.99个百分点（从-4.02%增至-8.01%）。

2020年拉丁美洲本科生入学率：

公共机构的平均入学分数为75分（相当于C分）。
三分之一多一点的公立大学（32%）的入学考试成绩为A，而另外三分之一（29%）的学生成绩不及格。
最容易进入的大学是印第安纳大学西北分校、道尔顿州立学院和纽约市立大学雷曼学院。
2000年和2020年，一半以上的公共机构（669所中的385所）未能达到基准，需要拉丁裔入学人数平均每年增长6.3%才能达到这些标准。
自2000年以来，选择性公共机构的入学率和基准的平均差距缩小了2.01个百分点（-9.59%至-7.58%）。

2020年美国原住民/阿拉斯加原住民本科生入学率：

公共机构的平均入学分数为53分（相当于F）。
只有四分之一（25%）的公共机构获得了A，而超过一半（56%）的公共机构获得了F。
最容易进入的非部落机构是路易斯堡学院、路易斯安那州立大学亚历山大分校和苏必利尔湖州立大学。
2000年和2020年，约40%的院校（669所院校中的273所）未能达到基准，需要每年增加1.1%的美国原住民/阿拉斯加原住民入学人数才能达到这些基准。
自2000年以来，选择性公共机构的招生和基准平均差距增加了0.27个百分点（-0.33%至-0.60%）。

这些发现并不令人惊讶，但它们应该引起政策制定者、倡导者和高等教育领导人的关注，因为美国正变得越来越多样化，而这个问题也越来越突出。更重要的是，现在情况可能会变得更糟，因为最高法院几乎禁止在大学招生中使用种族，而右翼立法者正在寻求多样性、公平性和包容性（DEI）倡议。

为了应对这一趋势，学院和大学需要找到创造性的方法，确保在其校园中招收黑人、拉丁裔和美洲原住民/阿拉斯加原住民学生的代表名额，并为学生营造包容性的校园环境，因为这些对于消除高等教育中长期存在的种族隔离，确保所有学生都有平等的机会至关重要。政策制定者、教育机构和社区利益相关者也需要共同努力，建立一个更具包容性和公平性的高等教育体系。

以下是我们关于提高可访问性的一些建议：