在印度，高等教育机构的质量和绩效由大学拨款委员会、国家评估和认证委员会以及国家机构排名框架。根据以下七项标准对大学进行评估和认证携带1000马克。在七个标准中，学生支持和进步有一个大学和自治学院占14%的权重；对于附属学院，这是10%，满分100分。本研究考虑了Srikakulam地区的大学安得拉邦只有一所政府学院和两所私立学院获得国家评估和认证委员会“A”级认证。这个其余的研究所尚未达到质量基准和良好成绩。收件人要实现这一点，所有这些机构都必须提高对学生的支持进步表现。本章分析了这些机构的绩效，以及为提高他们在评估过程中的表现提供建议。
关键词： 课程反馈,电子学习,教育体系,反馈分析,第五个标准,小组学习,高等教育,辅导制度,NAAC评估,放置,突出度,质量提升,斯里加古兰,学生注册,学生支持,病房登记。
