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神经多样性程序员与帕森斯问题的可及性：一项探索性多案例研究

作者:

卡尔 Haynes-Magyar公司作者信息和声明

SIGCSE 2024：第55届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集V.1

2024年3月

页491-497

https://doi.org/10.1145/3626252.3630898

出版:2024年3月7日出版历史

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摘要

帕森斯问题是一种拖放式计算机编程难题，需要学习者按照正确的顺序放置代码块，有时还需要缩进。入门级计算机编程教师使用它们来教新手程序员如何编码，同时优化问题解决效率和认知负荷。虽然有研究针对无残疾程序员和有视觉或运动障碍的程序员设计帕森斯问题，但关于认知障碍程序员可访问性的研究却很少。为了确定帕森斯问题对神经多样性程序员的可访问性障碍和益处，进行了一项探索性多阶段研究。参与者被要求阅读一本关于Python的交互式电子书的八章，并解决Parsons的问题。通过对五名残疾初学者进行的15次回顾性有声智囊访谈的案例分析，得出了四条改善帕森斯问题认知可及性的建议。例如，患有癫痫症的程序员在解决需要数值计算的编程问题时可能会出现癫痫。因此，创建一系列不需要心算的帕森斯问题，可以改善患有癫痫症的程序员和那些通过降低认知负荷来进行心算的程序员的学习体验。考虑到这项研究的定性和探索性方法，它并没有提供结论性的、普遍适用的结果。然而，它揭示了在计算机教育研究中进行探索的详细而有希望的途径，而这可能会避开许多定量技术。

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索引术语

神经多样性程序员与帕森斯问题的可及性：一项探索性多案例研究
1. 以人为中心的计算
  1. 无障碍
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SIGCSE 2024：第55届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集V.1

2024年3月

1583页

十亿英镑：9798400704239

内政部：10.1145/3626252

总主席：
本·斯蒂芬森
加拿大卡尔加里大学
,
杰弗里·斯通
宾夕法尼亚州立大学
,
课程主席：
莉娜·巴蒂斯特利
美国北卡罗来纳州立大学
,
塞缪尔·雷贝斯基
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,
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马卡莱斯特学院

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美国计算机学会计算机科学教育特别兴趣小组

出版商

计算机协会

美国纽约州纽约市

出版历史

出版：2024年3月7日

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资金来源

密歇根大学

会议

SIGCSE 2024年

赞助商：

SIGCSE公司

SIGCSE 2024：第55届ACM计算机科学教育技术研讨会

2024年3月20日至23日

俄勒冈州，波特兰，美国

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即将召开的会议

SIGCSE虚拟2024

赞助商：
sigcse公司

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2024年12月5日至7日

虚拟事件，美国

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