社区学院软件开发学士课程的行业指导和实习经验

社区学院的学生将职业发展作为他们入学的首要原因，超过70%的一年级学生希望参加实习，作为他们大学经历的一部分。然而，调查显示，只有10%至25%的学士学位持有者参加了实习，黑人和拉丁裔学生、女性、低收入和第一代学生的实习机会较少。带薪实习与毕业后在劳动力市场取得的积极成果之间有着密切的联系，这一影响是巨大的：刚毕业时就业不足的新毕业生在五年后仍然就业不足的可能性是其他毕业生的五倍。

这份经验报告记录了格林河学院的多方面干预。与技术导师合作，为社区大学本科学生提供学习软件开发的结构化指导，由行业导师提供指导，帮助学生了解招聘流程和前景，并将实习的影响因素纳入顶尖项目。与CodeDay的合作为学生提供了无障碍的实习机会，他们可以在开源软件上工作。2022-23年，该干预措施惠及了该项目90%以上的学生，其中有色人种学生占47%，女性占28%，接受经济援助的占59%，第一代大学生占20%。

初步结果包括对招聘过程指标、安置结果和学生反思的审查。2022年毕业的学生中，75%在毕业后六个月内获得了技术职位。超过90%的参与学生表示对自己从学生过渡到技术专业的能力有信心。正在进行的工作侧重于长期可持续性，并为在可比院校就读类似项目的学生扩大机会。