研究论文

未来流行后高等教育教学模式的探索

作者:

思源季、和

郭翔钟作者信息和声明

ICDEL’22：第七届远程教育和学习国际会议记录

2022年5月

页222-227

https://doi.org/10.1145/354332.3543358

出版:2022年8月14日出版历史

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摘要

新型冠状病毒改变了许多人的学习生活，许多高等教育课程被转移到网上。在这种情况持续下去的情况下，值得提出这样的问题：当前提供的在线教育有效吗？疫情会永远改变高等教育吗？大流行后高等教育的未来是什么？为了回答这些问题，我们对约克大学的学生进行了一项调查。该调查为在线学习的现状提供了一些澄清。据发现，虽然在线学习的采用率不断增加，但目前在疫情期间提供的在线教学仍有很大的改进空间。大多数参与者认为，混合学习（如翻转课堂）是大流行后教育的未来；这与少数相信课堂教学是教育未来的参与者形成了鲜明对比。在得出结论的过程中，我们还学习了一些在线学习的最佳实践。预计本研究收集的证据将有助于大学高级管理层做出战略决策，为教育大流行后的未来做好准备。

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伊帕拉吉尔·孔特雷拉斯JSalazar Velásquez一世路易斯·戈麦斯NRíos Vera P(2023)高等教育，疾病预防与治疗：统一修订教育修订版10.32719/26312816.2022.6.2.76:2(000627)在线发布日期：2023年7月1日
https://doi.org/10.32719/26312816.2022.6.2.7

索引术语

未来流行后高等教育教学模式的探索
1. 应用计算
  1. 教育类
    1. 电子学习

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ICDEL’22：第七届远程教育和学习国际会议记录

2022年5月

318页

国际标准图书编号：9781450396417

DOI（操作界面）：10.1145/3543321

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伊帕拉吉尔·孔特雷拉斯JSalazar Velásquez一世路易斯·戈麦斯NRíos Vera P(2023)高等教育，疾病预防与治疗：统一修订教育部长Andina de Educación10.32719/26312816.2022.6.2.76:2(000627)在线发布日期：2023年7月1日
https://doi.org/10.32719/26312816.2022.6.2.7

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