研究论文

计算机通识教育要求现代化，强调批判性思维

作者:

布瑞恩奥尼尔和

丽莎汉森作者信息和声明

SIGCSE'21：第52届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集

2021年3月

页488-494

https://doi.org/10.1145/3408877.3432531

出版:2021年3月5日出版历史

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摘要

在本文中，我们描述了在美国私立文科/职业大学中取代计算机普通教育要求的过程。最初的要求评估了学生使用电子表格和演示软件的能力，这意味着传统的CS1课程无法满足要求。新要求强调批判性思维，并要求学生创建数字工件，以解决问题或分析其专业领域的模型。我们描述了我们更新普通教育要求的动机，以及在修订过程中收到的反馈。我们还描述了评估过程中使用的学习成果。我们简要描述了使用原始要求的2014年前一个评估周期的结果，以及使用新要求的2020年当前周期的结果。2020年评估的学生作品不仅限于电子表格和演示软件，还包括Excel、Python、MATLAB和Mathematica源代码，以及书面分析。最后，我们提出了评估小组关于改进普通教育要求和相关评估程序的建议。

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引用人

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https://dl.acm.org/doi/10.1145/3545945.3569822
英语R海耶斯A(2022)英国计算机科学专业学生的综合研究生技能2022年英国和爱尔兰计算机教育研究会议记录10.1145/3555009.3555018(1-7)在线发布日期：2022年9月1日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3555009.3555018

索引术语

现代化计算机通用教育要求，强调批判性思维
1. 社交和专业话题
  1. 专业主题
    1. 计算机教育
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发布于

封面图片ACM会议

SIGCSE'21：第52届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集

2021年3月

1454页

国际标准图书编号：9781450380621

DOI（操作界面）：10.1145/3408877

一般主席：
马克·谢里夫
美国弗吉尼亚大学
,
劳伦斯·D·默克尔
美国空军理工学院
,
课程主席：
帕梅拉·卡特
美国卡拉马祖学院
,
阿尔瓦罗·蒙格
美国长滩加州州立大学
,
朱迪思·谢尔德
澳大利亚莫纳什大学

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出版：2021年3月5日

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德弗里塔斯A科夫曼Jde Freitas M公司威尔逊JWeingart T公司多伊尔·M斯蒂芬森B多恩B苏黎世巴蒂斯特利L(2023)FalconCode：计算机科学入门课程中Python代码样本的多年数据集第54届ACM计算机科学教育技术研讨会论文集V.110.1145/3545945.3569822(938-944)在线发布日期：2023年3月2日
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3545945.3569822
英语R海耶斯A(2022)英国计算机科学专业学生的综合研究生技能2022年英国和爱尔兰计算机教育研究会议记录10.1145/3555009.3555018(1-7)在线发布日期：2022年9月1日
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