研究论文

正在评估引导：关于支架式和非支架式单词问题的代数学生

作者:

伊曼纽尔 Schanzer公司,

卡西菲斯勒、和

施里拉姆克里什纳莫西作者信息和声明

SIGCSE’18：第49届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录

2018年2月

页8-13

https://doi.org/10.1145/3159450.3159498

出版:2018年2月21日出版历史

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摘要

Bootstrap:Algebra是一个课程模块，旨在将入门计算集成到代数类中；本模块旨在帮助学生提高州和国家代数标准中的各种基本学习成果。在之前的工作中，我们发表了关于学生学习Bootstrap后在代数问题上表现提高的初步研究结果。虽然结果很有希望，但数据集并不大，学生们在用Bootstrap的教学法解决代数问题。本文报告了一项更详细的研究，包括（a）来自三倍多学生的数据，（b）错误答案中的表现变化分析，（c）Bootstrap支架被移除的一些问题，以及（d）Bootstap程序设计教学法各要素的IRT分析。我们的研究结果证实，学生在完成模块后，在代数单词问题上有所提高，甚至在未折叠的问题上也有所提高。Bootstrap之后，符号形式问题错误答案的性质似乎也有所改善。

工具书类

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https://doi.org/10.1007/978-3-031-56121-4_12
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索引术语

评估引导：代数学生关于支架式和非支架式单词问题
1. 社交和专业话题
  1. 专业主题
    1. 计算机教育
      1. K-12教育
      2. 学生评估

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信息和贡献者

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发布于

SIGCSE’18：第49届ACM计算机科学教育技术研讨会会议记录

2018年2月

1174页

国际标准图书编号：9781450351034

内政部：10.1145/3159450

总主席：
蒂芬妮·巴恩斯
美国北卡罗来纳州立大学
,
达尼埃尔·加西亚
美国加州大学伯克利分校
,
课程主席：
伊丽莎白·霍桑
美国联合县学院
,
曼努埃尔·A·佩雷斯-奎尼翁
UNC夏洛特，美国

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赞助商

SIGCSE:ACM计算机科学教育特别兴趣小组

出版商

计算机协会

美国纽约州纽约市

出版历史

出版：2018年2月21日

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美国国家科学基金会

会议

2018年SIGCSE

主办单位：

SIGCSE公司

SIGCSE’18：第49届ACM计算机科学教育技术研讨会

2018年2月21日至24日

马里兰州、巴尔的摩、美国

接受率

SIGCSE’18论文接受率161，共459份提交，35%；

4542份提交文件的总体接受率为1595份，占35%

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sigcse公司

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https://doi.org/10.1007/s10956-020-09811-1
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