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以语篇为中心的学习分析 LAK’11：第一届学习分析与知识国际会议记录 借助社会文化话语分析和论证理论，我们将重点放在学习者的话语上，将其作为一个有希望的场所，以确定与有意义的学习和知识建构相对应的活动模式。 然而。。。 DCLA13:1个 标准 以话语为中心的学习分析国际研讨会 LAK’13：第三届学习分析与知识国际会议记录 本次研讨会预计，在学习动力学、在线讨论平台和计算语言学研究的交叉点，将出现一门重要的学习分析课程。 书面语篇可以说是……的主要类别。。。 评估学习分析以确定在线讨论中的探索性对话 LAK’13：第三届学习分析与知识国际会议记录 社会学习分析与学习者在其社会和文化环境中共同构建知识的过程有关。 在这个过程中使用的最重要的工具之一是语言。 在本文中，我们。。。
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